中班语言活动教案：春天到教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语言活动课程计划：春季课程计划（反思教学） <br />中班语文活动源于教学计划（含教学反思），主要包括活动目标，活动与难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意学习儿童歌曲，可以初步学习跟随儿童歌曲，可以用儿童歌曲表达自己对于春天的感觉，它适合幼儿园老师参加中班语言活动班。来看看春天的课程计划。活动目标： <br />1，乐于学习儿童歌曲，可以初步学习跟随儿童歌曲。 <br />2，可以用孩子的歌来表达自己对春天的感受。 <br />3.体验春天的自然之美和诗歌的语言之美。 <br />4，可以用一些漂亮的文字来创造。 <br />5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />活动重点： <br />活动重点： <br />我愿意学习播放歌曲和学习播放歌曲。 <br />活动困难： <br />将生活中观察到的自然现象与儿童歌曲的内容相结合，表达您对春天的感受。 <br />活动准备： <br />“春季”挂图，可移动的花，草，鸟和其他桌面教具，木偶猴 <br />活动程序： <br />1.显示春天的背景图片，请告诉孩子图片中的内容。 <br />2，表演猴子，猴子再读一遍歌 <br />3.老师会在读歌的同时阅读教具，并要求孩子们学习“春天到”，“吱吱作响”，“更美丽”。 <br />4，请小朋友与老师，猴子一起读歌。 <br />5，老师在做动作的同时带孩子读歌。 <br />活动反思： <br />由于禁令的年龄很小，因此对季节的变化不太熟悉。特别是对于这个春天，孩子们并没有感觉到春天的美丽，而且周围环境有些变化，最近天气可能会变化，自然环境也不会那么明显，因此，幼儿不太容易找到。通过不断的指导和挂图的结合，幼儿对春季的变化有了初步的了解。当然在活动上仍然有很多不足之处：首先，内容的选择不合理，不接近现实生活，虽然已经是春天，但是春天的自然变化不是很明显，以至于儿童无法感觉到春天已经来临的感觉。因此，在制定本周主题的过程中，实施本春季主题还为时过早。在活动中仍然有老式的教学方法，跟进现象更为普遍，儿童的主导地位还没有得到很好的发展。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />