小班语言活动教案：冬天到教案(附教学反思)

 <br />小班语言活动课程计划：冬季到课程计划（反思教学） <br />冬季小班语言活动课程计划（反思教学）主要包括活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子了解冬季的季节特征，教育孩子勇敢而不怕冷的孩子适合幼儿园老师参加小班语言活动课程。来看看冬天的课程计划吧。小班的孩子很年轻，而且现在大多数孩子都是独生子女。 <br />我担心冬天不会外出。为了让孩子了解冬天的特点，感受冬天的欢乐游戏，锻炼孩子不怕冷的精神，我特意设计了《儿歌：冬天到》 <br />活动目标 <br />1.让孩子了解冬季的季节特征。 <br />2.教育幼儿勇敢，不怕冷儿。 <br />3.幼儿可以积极表达他们想说的话。 <br />4.通过结合视听和口语的互动方法培养连贯表达的能力。 <br />5.让孩子们试着讲述故事，培养孩子的语言能力。 <br />教学重点，难点 <br />让孩子们了解冬天，让孩子们体验冬季运动的乐趣。 <br />活动准备 <br />1，儿童歌曲挂图。 <br />2，小猫头饰。 <br />3，兔头饰六。 <br />活动程序 <br />首先，开始部分 <br />与幼儿做手指游戏。 <br />二，基本部分 <br />1.老师戴上小猫的头饰来讲述故事（要求孩子写下害怕感冒的故事，谁不怕冷）：冬天到来时，北风低语，很快就会飘过雪花。在房子是白色的不久之后，小树是白色的，地面是白色的。小动物说它是如此寒冷和寒冷，我们急着把它隐藏起来，小动物害怕冷，不愿意出来。但是，我们的孩子，小刚和小明都不怕冷，他们穿上小棉夹克，戴上小手套，不怕风不怕冷，在雪地里玩耍。不一会儿，他们在门口堆积了一个雪宝宝，他们很高兴和雪宝宝一起玩，他们很乐意玩。 <br />2，老师显示孩子的歌曲图（1） <br />孩子看着照片说：画面中有什么，它是美丽的，想象它是如何下降的？那么你知道它是什么季节吗？张燕说:地图上有漂浮的雪花。它像蝴蝶一样跳舞。林天宇说：雪花就像朵朵花，美不胜收。幼儿说话积极，许多幼儿说话并采取行动。 <br />老师说孩子们的歌的第一句话：冬天来了，雪是浮动的。 <br />问题:冬天很冷，小动物不愿意出来，那么我们要学习小动物，我们应该怎么做，让我们看看我们的小刚和小明是怎么做的。 <br />3，显示图（2），（3） <br />小孩看着照片，说了孩子们的第二句话：穿上一件小棉夹克，戴上小手套。第三句:是门口的雪宝宝。 <br />4，请问孩子在:图片和雪宝宝玩的开心吗？你能透过照片看到吗？你想和Snow Baby一起玩吗？孩子们的演讲非常积极。即使是从未在课堂上讲过话的孩子，姜浩波说：老师，我非常喜欢雪花。我想玩雪宝宝。 <br />5，师：孩子应该勇敢，不怕冷玩雪宝宝。 <br />6，孩子和老师三次阅读孩子的歌曲，体验孩子们的歌曲。 <br />7，表演儿童歌曲。分两组阅读儿童歌曲。 （戴着小猫头饰） <br />第三，结束部分 <br />老师和孩子们两次读了孩子们的歌。 <br />教学反思 <br />在本课程结束时，我发现班上的孩子们对我写的故事很感兴趣，孩子们非常认真地听。我想在未来，你可以尝试将孩子们的歌曲变成故事并告诉孩子们。让孩子们在故事中找出孩子们歌曲的内容。孩子们很快就会学到孩子们的歌曲。通过这种方式，孩子们的歌曲不必导致孩子们死亡。 <br />虽然这堂课的天气已经很冷，但并没有下雪。遗憾的是，孩子们无法在雪地上体验游戏的乐趣。 <br /> <br />