中班球类游戏保护小袋鼠教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班运动会防护小袋鼠教学计划 <br />中班保护球类小袋鼠教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动重点，活动过程等，练习双腿跳球，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力，夹球爬行。通过游戏发展儿童动作协调能力和游戏规则意识的能力，适合幼儿园老师参加中班游戏活动班，来看看小袋鼠教学计划的保护。设计计划 <br />球是幼儿最喜欢的活动设备之一。球具有滚动和弹跳的特性，不仅可以发展儿童的走路，奔跑，跳跃，爬坡，平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验对孩子的运动有微妙的影响。非智力因素的发展。为了满足喜欢玩球的中班儿童的特点，我设计了这项活动，主要以双腿跳球为主要技能，并在活动中玩球。 <br />活动目标 <br />1.练习双腿跳球，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球能力。 <br />2.通过游戏，发展儿童动作的协调性和对游戏规则的认识。 <br />3.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。 <br />4.通过在活动的孩子那里学习游戏来学习游戏的乐趣。 <br />5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。 <br />活动重点 <br />活动重点：练习双腿跳球，掌握动作要领，提高跳跃能力和爬行球的爬行能力。 <br />活动中的困难：发展儿童动作的协调性和游戏规则的意识。 <br />活动准备 <br />1.狼头饰，垫子，足球，呼啦圈和大篮子。 <br />2.草地布置在田野中，小河。 <br />活动程序 <br />首先介绍情况，引起关注 <br />1.老师：孩子们，今天的天气真好，让我们一起玩游戏吧！ <br />2.老师和孩子们用音乐做袋鼠跳。 <br />二，呼救，好玩 <br />1.老师：刚接到任务后，一群小袋鼠迷路了，请我们护送他们回家。你是否愿意？ <br />2.老师介绍了运输袋鼠的要求：您不能用手拿袋鼠，也不能让袋鼠掉到地上。你怎么看待这件事？ <br />3.孩子们可以自由讨论和探索，老师们肯定有很好的方法，请给孩子们个别展示。 <br />4.集体尝试用脚抓住&ldquo;袋鼠&rdquo;跳。 <br />第三，护送袋鼠，增进兴趣 <br />1.设置障碍并解释游戏规则 <br />显示障碍：狼知道我们正在护小袋鼠。他在路上放了一些隐藏的武器。我们如何通过？ <br />2.首先请个别孩子尝试，然后尝试一起玩耍。 <br />3.老师的总结：我们用双脚将草地上的脚踢到草地上，然后用双手慢慢地爬到隐藏的武器上，但是为了保护小袋鼠，别被狼发现了。 <br />4.孩子们集体练习，老师帮助指导幼儿的运动。 <br />四，延伸活动 <br />孩子们真的很能干，今天我们做了一件好事，你的心如何？让我们看看是否还有其他需要帮助的人？ <br />在接听电话寻求帮助的方式中，让孩子扮演角色，以产生帮助他人的想法，并激发孩子参加活动的兴趣。 <br />通过如何陪伴袋鼠宝宝使孩子思考，然后探索双脚用球跳跃的方法。活动中尊重儿童游戏的自主性，使儿童可以在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。 <br />增加难度，孩子们尝试带球攀爬必需品。 <br />老师总结，让孩子们更好地掌握了继续游戏的要领。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或...