中班美术活动教案：有趣的脸教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班美术活动教学计划：有趣的面孔教学计划 <br />中班美术活动有趣的人脸教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，漫画作品欣赏，人物角色面部形状感知，面部特征夸张变形，并尝试夸大角色的面孔并使之变形。大胆的想象和创造，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看有趣的脸部教学计划。活动目标 <br />1.欣赏漫画作品，并感到脸部和面部特征的夸张变形。 <br />2.尝试使用大胆而扭曲的技术在人们脸上做出大胆的想象和创造。 <br />3，感受夸张和变形的乐趣，开拓思想，大胆表达自己的思想。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备 <br />1.孩子们喜欢各种夸张的漫画作品。 <br />2.一些面部图片。 <br />3，各种尺寸的拉丝铅纸，黑色水粉颜料。 <br />活动程序 <br />1.欣赏漫画作品，并感到脸部的夸张和变形。 <br />（1）老师：几天前我们看过一些漫画作品。这些艺术家的作品有哪些特别的地方？ <br />（2）老师：让我们看看他们的脸是什么样的？ <br />（3）老师总结：这些画家喜欢使用夸张和扭曲的方法创作，可以增强面部的某些特征。 <br />2.引导孩子讨论并集中注意五种感官的各种有趣变化。 <br />（1）老师：除了改变脸型，您认为我们的脸还能改变什么？让我们看看画家如何改变他的眼睛，嘴巴和耳朵。 <br />1老师展示一张夸张的嘴巴变形的图片，引导孩子欣赏。 <br />老师：这些照片的嘴在哪里？这张照片中的嘴是什么？牙齿是什么样的？ <br />2老师展示了眼睛区域夸张变形的图片，以指导孩子欣赏。 <br />师：这些照片的眼睛怎么夸张？这张照片的眼睛特别小？是什么感觉 <br />3老师展示了耳朵夸张变形的照片，引导孩子欣赏。 <br />（2）老师：看到各种变形的脸后，您会有什么感觉？ <br />（3）老师总结：这些作品使我们感到非常有趣！事实证明，我们可以通过移动面部特征和更改面部特征的大小来放大和变换五种感官。 <br />3，明确要求，孩子的创造力。 <br />老师：今天我们换了脸。你想长什么样？您想成为这五种感官的一部分吗？是否可以通过移动位置来更改面部特征的大小？ <br />4.交流工作，并感觉到脸部的夸张变形。 <br />老师：你的画脸在哪里改变了？看起来像什么？您最喜欢哪一个？为什么？ <br />活动建议 <br />扩展活动欣赏毕加索的脸部绘画，进一步夸大脸部的夸张变形，孩子们尝试绘画。 <br />转角活动艺术区：提供面部的基本图像和面部特征的小图片。孩子将脸部特征放置在脸部的不同位置，并感觉到因移动的脸部特征而导致的夸张变形。 <br />为人父母和为人父母父母和幼儿可以在家玩“鬼脸游戏”，以促进父母与孩子之间的交流。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />