中班科学有趣的小火箭教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中型科学有趣的小火箭教学计划 <br />中班科学有趣的小火箭教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等，空气的存在和气流的力量，探讨两者之间的关系。小火箭发射的高度和打好的瓶子的力量。适合幼稚园老师参加中班科学活动课。来看看有趣的小火箭教学计划。设计方案： <br />用过的塑料瓶和纸盆巧妙组合而成的小火箭可以飞向天空。毫无疑问，这种活动对于好奇和有见识的中班儿童来说是一个强大的吸引力。因此，我将利用这一吸引力，创造一个儿童友善的活动环境，以激发儿童强烈的探索兴趣和探索兴趣。通过玩耍让幼儿探索火箭并飞向天空的方法，可以感知空气，然后利用空气动力进一步探索火箭发射高度与强度之间的关系。整个活动以问题为导向，激发孩子在游戏中进行思考和游戏学习，这反映了操作中认知的特点。 <br />活动目标： <br />1.感知空气的存在和气流的力量。 <br />2.探索小火箭发射高度与出胶瓶力之间的关系。 <br />3，可以积极工作，体验探索小火箭飞向天堂的乐趣。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />1.材料准备： <br />（1）自制饮料瓶“小火箭”有一只手。 <br />（2）一枚大火箭。 <br />（3）课件。 <br />2.经验准备： <br />（1）幼儿对空气有初步的了解。 <br />（2）孩子们在上课之前已经了解了火箭的发射方法。 <br />活动程序： <br />1，（显示缓慢的绵羊和绵羊）以激发孩子们学习动画人物的兴趣。 <br />今天来客人，嘿！今天的慢羊是什么？ <br />2.幼儿探索小型火箭的方法。 <br />（1）提供可乐瓶和纸锥（5个带盖的瓶），以便儿童自由尝试小火箭。 <br />老师提醒孩子的发射器要留在地面上，让火箭飞向天空。 <br />（2）个别儿童演示了发射小型火箭的各种方法。 <br />让我们用这种方法尝试一下。 <br />童年验证性实验。 （同时，用双手拍打可乐瓶的侧面，小火箭将飞向天空。） <br />3.探索使用小型火箭的原因。 <br />（1）用这种方法他的小火箭怎么会不飞向天空？引导孩子看瓶子并找到盖子。 <br />（2）总结：（演示课件，说明原因）同时，用双手拍打可乐瓶的侧面，瓶中的空气将从瓶口吹出，小火箭飞向天空。 <br />4.探索小火箭发射高度与出胶瓶力之间的关系。 <br />（1）竞赛游戏：火箭发射 <br />孩子们需要配对两到两个，这比小火箭要高。 <br />个人问题：为什么您的小火箭高飞而他的小火箭低飞？ <br />儿童可以自由讲述。 <br />（2）教师总结：敲击瓶子的力越大，空气从瓶子中流出的速度越快，功率越大，并且火箭飞行的速度也越高。 <br />5，总结： <br />今天，我们帮助缓慢的绵羊找到了让火箭升空的好方法，还找到了使小型火箭飞得更高的方法，我们真的很棒。看！ （展示一大瓶火箭）放慢速度的羊并发明一枚大火箭，是小火箭飞得很高，还是大火箭飞得更高？来，让我们回到教室再试一次。超过一个！ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />