中班科学活动教案：种子教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学活动课程计划：种子课程计划（反思教学） <br />中班科学活动的种子教育计划（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解各种植物的名称，颜色和形状，并培养儿童的动手操作能力。能力强，适合幼儿园老师参加中班科学活动班，来看看种子教学计划。设计背景 <br />春天来了，播种角即将开始播种。为了让中班的孩子了解更多植物并了解种子，我收集了很多种子，这些种子是孩子们日常生活中经常接触的一些植物，但实际上却不是。知道一些植物种子，使孩子们对植物的兴趣，对劳动成果的热爱，使这项活动变得有趣。 <br />活动目标 <br />1.了解各种植物的名称，颜色和形状。 <br />2.培养幼儿动手能力。 <br />3.初步了解一些种子的果实。 <br />4.使儿童对探索自然现象感兴趣。 <br />5.培养动手观察和操作能力，并掌握简单的实验记录方法。 <br />主要困难 <br />让孩子们根据种子的形状，颜色和大小分类，并掌握一些种植方法。 <br />活动准备 <br />1.种植图片，录像。 <br />2.一次性塑料杯。 <br />3.各种种子，例如：蚕豆，大豆，绿豆，红豆，玉米，南瓜，大豆，豌豆等。 <br />活动程序 <br />首先，播放视频让孩子知道真实事物，并可以为真实事物命名 <br />1.年幼的孩子自由观看视频，并低声说出真实事物的名称。 <br />2.老师问了一些问题，并请一些孩子说出他们看到的东西。 <br />3.说出这些物体的种子。 <br />2.引导孩子知道种子，并说出种子的名称。 <br />1.问题，您看到了哪些种子婴儿？ <br />2.让孩子们摘下自己喜欢的种子，并告诉同伴您最喜欢的宝宝叫什么名字？ <br />3.年幼的孩子摘种子，每人要两枪。 <br />4.老师总结：原始的种子是大的，小的，颜色各异，外观各异，有些还可以吃，开心吗？ <br />5.老师展示自己做出的两种选择，让孩子观察并告诉他们是谁？什么地方 <br />第三，让孩子们根据特点选择种子。 <br />1.年幼的孩子可以自由选择。 <br />2.告诉对方自己选择种子的特征。 <br />3.当您选择的种子长大时，您怎么说？ <br />4.让视频加深孩子的印象。 <br />4.您知道植物生长需要什么吗？ <br />1.植物生长的简要介绍需要土壤，水和光照。 <br />2.介绍种子种植的简单过程。 <br />5.为了使我们的种植园更加美丽，我们可以将这些有趣的种子婴儿种植到地下吗？ <br />6.带孩子到人工林进行手术。 <br />七，活动结束 <br />教学反思 <br />在本活动课中，我的材料来自孩子周围的事物，孩子可以轻松访问的材料，并让孩子感到科学在身边。在整个活动过程中，幼儿可以积极参加活动，尤其是在观看视频资料时，他们会看到周围有很多植物，因此孩子们对此很感兴趣。在手术过程中，有些混乱。有些孩子没有按照老师的指示采摘种子。因为他们太兴奋了，所以他们选择了很多种子来混合在一起。当我说出种子的名字时，有些孩子选择了他们喜欢的种子，但他们却没有命名。在我的指导下，孩子们可以知道他们的名字。当根据种子的特征选择种子时，个别的孩子无法根据特征选择或选择他们喜欢的种子。可能是老师的指导不够。简而言之，从简单到困难，整个活动级别是明确的，层次是渐进的。逐步解决教学重点，让孩子们在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓...