中班科学活动教案：好玩的传声筒教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学活动教学计划：趣味声管教学计划（带教学反思） <br />中班科学活动探管教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过操作，可以感觉到空心麦克风的声音。通过活动，麦克风清晰，响亮且声音模糊，不响亮，从而激发孩子的好奇心和好奇心，使幼儿积极参加探索活动，大胆表达自己的发现，适合幼儿园老师参加一堂科学活动，看看有趣的语音教程。活动设计背景 <br />有趣的扩音器是孩子们一生中的探索内容。它来自孩子们的游戏活动，是孩子们熟悉的玩具，并且对探索有浓厚的兴趣。新的《纲要》明确指出：&ldquo;科学教育应与幼儿的实际生活密切相关，以他们周围的事物和现象为科学探索的对象。 &#039;为儿童提供丰富的材料，让他们通过眼睛，大脑，手和其他感官发现问题。使孩子成为被动的学习者和探索者，使他们能够热爱科学的情感。科学活动的目的还在于使幼儿能够运用多种感官，探索大脑，并探索儿童对周围事物，好奇心和好奇心的兴趣。这项活动的发展是利用生活，品味和一定的探索价值来激发中班生在开放环境中提问的意识。让孩子们真正地参加中班演奏，中国音乐演奏，演奏和发展的活动。 <br />活动目标 <br />1.通过操作，空心声管的声音清晰而响亮，而实心麦克风的声音模糊而不响亮。 <br />2，通过活动，激发孩子的好奇心，好奇心，使孩子积极参加探索活动，大胆表达自己的发现。 <br />3.学会与同龄人合作，增强与同龄人的合作意识，并体验合作的乐趣。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />教学重点，难度 <br />重点：幼儿在老师的指导下玩游戏，以培养幼儿的探究兴趣； <br />难点：通过手术，孩子对空心麦克风的感知声音清晰而响亮，而实心麦克风的声音则模糊而不响亮。 <br />活动准备 <br />1.一根空心空心管。 <br />2，一只手稳固的语音筒。 <br />3.&ldquo;小问号&rdquo;符号的拟人化。 <br />活动程序 <br />1.儿童可以根据自己的兴趣自由玩空心纸棒。 <br />2，引导孩子将纸棒当作&ldquo;声筒&rdquo;，免费玩游戏 <br />3，发现问题，用小问号结交朋友 <br />4，打音管，观察空心与实心的区别，解决问题。 <br />5，游戏&ldquo;长扩音器&rdquo;，体验与同行一起玩的乐趣。 <br />教学反思 <br />通过这种对询问过程和结果的表达和交流，孩子们愿意根据自己的亲身经历和经验进行表达和交流。 <br />该活动的成功主要体现在以下几个方面：1.活动环境反映了自由。幼儿正在自由地看，玩和探索，从而发现问题-解决问题。 2.活动的内容突出了生活。事件的内容来自孩子生活的内容。 3.活动过程轻松。在整个活动期间，幼儿更加放松，这打破了以前的教学模式。 4.活动策略的多样性。 5.老师的角色发生变化。在过去的活动中，我主要参加活动并以向导和组织者的身份进行活动。我觉得离孩子们还有一定距离。在今天的活动中，我尝试以孩子们的玩伴的身份参加活动，与孩子们一起玩，一起寻找，让孩子们觉得我是他们的大朋友，从而进一步激发孩子们探索的兴趣，使孩子们可以大胆地问问题。在实施过程中，我发现孩子和我很亲密，每个孩子都愿意说，很高兴说，效果更好。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够...