中班健康我会倾听教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />我会听中班健康的课程计划 <br />在中班中，我将听取教学计划。反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使孩子学会倾听和理解指示，培养孩子的注意力，适合幼儿园老师参加中班健康活动。教训，来看看我是否会听课计划。活动目标： <br />1.让孩子学会倾听和理解说明。 <br />2.培养幼儿的注意力。 <br />3.静静地倾听您的同龄人，并感到与所有人交谈的乐趣。 <br />4.培养幼儿活泼开朗的性格。 <br />5.体验同龄人的友好感受。 <br />活动准备： <br />录音带，森林地图，各种动植物卡片以及一些小奖品 <br />活动程序： <br />一，听故事《我知道》 <br />这个故事讲述了小白兔的故事，但总是喜欢说：&ldquo;我知道&rdquo;，当小白兔出去玩时，老山羊，小松鼠和刺猬被误认为狼。后来，当他真正遇到狼时，他无法认出它。他还被骗进了森林，几乎被吃掉了。幸运的是，小松鼠和刺猬来帮忙，救了那只白兔子。 <br />1.为什么兔子几乎被狼吃掉了？ <br />2，听别人的讲话，不仅要注意听，而且要听清楚，理解。 <br />二，听游戏01003010，让孩子学会听 <br />播放带有各种声音的录音带，让孩子猜测什么声音，并适当降低声音。 <br />简介：为什么有些孩子听到更多的声音，而有些孩子却听到较少？因为听到声音的孩子们听了，所以仔细听。 <br />三，游戏：0310010 <br />听指令做练习，这样除了学习听孩子的声音外，还要学会听清楚，理解 <br />1.听到老师的指示后，请执行相应的操作。 <br />2，孩子熟悉游戏后，适当增加难度，并及时对孩子进行表扬和总结。 <br />简介：能够执行老师说的动作的孩子不仅要注意老师说的话，还要理解。 <br />第四，生活经验说明。 <br />1.在日常生活中，孩子什么时候会注意听？ <br />2，总结：只专注于听我们理解别人在说什么，从别人那里了解更多，并注意听别人讲话也是一种礼貌。 <br />五，综合操作练习《这是什么声音》，让孩子学会遵循指示 <br />每个孩子都有一张大森林地图和一套小动物卡片。当孩子们听到老师仔细听老师的耳语说明时，他们跑回原处，将小动物卡片放到大森林地图中的相应位置。根据需要提供最快，最准确的幼儿奖励。 <br />活动反思： <br />这项活动成功地使孩子们通过分层的方法了解&ldquo;听&rdquo;的重要性，并且最初学习了如何&ldquo;听&rdquo;和培养幼儿的注意力。但是，我在这项活动中有几个缺点：首先，在第二部分中，我无法预先判断幼儿的缺乏生活经验。我的预先录制的孩子的某些预先录制的声音无法听到。其次，我没有对孩子的生活故事进行更深入和细致的指导，这使活动与生活之间的联系不够紧密。 <br />在此活动中，我首先使用一个故事来使幼儿更容易理解&ldquo;聆听&rdquo;的重要性并渴望聆听。因此，在第二部分中，让孩子们首先实现这个愿望。在听&ldquo;听&rdquo;的过程中，在听过程中，我有意识地不断调整低音量以训练幼儿的注意力。这时，我及时称赞了个人认真听了孩子们的话，但是如果此时的录音是孩子，更熟悉的声音会更好。在接下来的第三步中，根据听觉，进一步向孩子们展示了他们听到的说明。这时，我发现孩子们对&ldquo;听&rdquo;的兴趣更大，他们发出了更多有趣的口味。这些说明对于年幼的孩子来说更令人兴奋，例如：扭动小屁股，拍拍小肚子等等。在下一个生活故事中，孩子们的演讲也非常活跃。如果此时我可以进行更深入细致的指导，将会更好地达到教学目的。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物...