中班健康活动教案：套圈教案(附教学反思)

中班健康活动教案：套圈教学案例（反思教学） <br />中班健康活动圈教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，教学目标，教学准备，难度，教学过程，推广活动，活动反思等内容，练习，学习圈方法，适合幼儿园教师去中班的健康活动课，让我们看一下套圈的教学计划。设计计划 <br />《套圈》该事件是一本旧教科书。孩子们非常熟悉。体育游戏是儿童最重要的活动，也是孩子们最喜欢的活动。爱情游戏是儿童的天性。孩子们喜欢一些很少参与游戏的自由，开放的老师。 《套圈》活动是为此目的而设计的。我想尝试这项活动，让孩子有时间发现问题，提出问题，解决问题，并使孩子真正成为活动的主体。 <br />教学目标： <br />1.练习跑步。 <br />2.学习套圈的方法。 <br />3.发育腿部肌肉。 <br />4.激发幼儿参与游戏的兴趣并体验游戏的乐趣。 <br />5.培养幼儿的体育爱好。 <br />教学准备： <br />体验准备：在上幼儿园之前，我看到了大班孩子们玩耍的场面。 <br />资料准备：场地事先安排，每人一个塑料圈。 <br />难度大： <br />让孩子们学习如何将手掌朝上握住手，并使环在头顶上方转动。 <br />教学过程： <br />一，开始部分 <br />热身运动：老师带领孩子做以下排队运动。 <br />（1）队伍走（2）队伍走（3）&#039;Z&#039;形走。 <br />（4）进入三元色谱柱。 <br />二，基础部分 <br />1.回顾大班儿童的活动，引起对幼儿的兴趣。 <br />老师出现了一个塑料圈问题：孩子们，这是什么玩具？你玩过呼啦圈吗？今天我们将首先学习与我的兄弟姐妹一起玩。 <br />2.套圈练习 <br />（1）幼儿自由探索套圈的方法 <br />老师：孩子们，今天我想请你们每个人带上一个陷阱，然后告诉我哪种插芯方法是最快，最省力的方法。 （儿童自由练习圈） <br />（2）组织孩子的讨论：哪种插芯方法最快，省力？ <br />年幼的孩子可以自由发言，并要求年幼的孩子展示自己的套圈方法。 <br />（3）老师总结并演示正确的套圈方法：该人站在圆圈外，然后蹲下，用双手举起呼啦圈，然后将圆圈翻转过来，然后迅速将其置于头顶。 <br />（4）孩子再次以正确的方式锻炼套圈。 <br />3.游戏：小乌龟环 <br />（1）老师演示了游戏玩法：将孩子们分成三组相等的数字后，老师启动密码&ldquo;开始&rdquo;：每个团队中的第一个小孩学会快速爬行第一个呼啦圈。在圆圈处，蹲下，然后用双手举起圆圈，然后快速翻过顶部，然后跑到第二个圆圈，以相同的方式将戒指放在上方，然后迅速冲回去射击下一个孩子的然后，站在团队中，被拍照的幼儿也以相同的方式玩耍。游戏依次进行，最后，最快的是哪个组。 <br />（2）一旦孩子开始玩耍，老师请两个有能力的孩子玩游戏。 <br />游戏规则： <br />（A）年幼的孩子必须上下双手握住呼啦圈，并翻过头顶。 <br />（B）年幼的孩子用光之前必须照相。 <br />三，结束部分 <br />1.放松：高个子与矮人同行。 <br />老师：孩子们，太累了，现在让我们学习&ldquo;让小矮人一起去&rdquo;放松。 <br />2.老师：孩子们，现在我们用呼啦圈作为汽车的方向盘，跟着我开车回到教室。 <br />（孩子在老师的带领下，孩子扮演司机，开车回教室） <br />扩展活动 <br />鼓励幼儿尝试更多的单圈游戏。 <br />活动反思 <br />在这个过程中，教师很难说清楚要点，但是由于他们不明白应该怎么做，孩子们学习起来很累。同时，孩子们没有体验探索的过程，也不会通过自己的探索体验成功的喜悦。您能否让您的孩子从行动开始，通过自己的探索最终获得成功的经验？在活动中，不仅让孩子们学习游戏，更重要的是，让孩子们尝试自己的困难。如果他们做不到，他们可以尝试另一种方法并最终成功。 <br />爱情游戏是儿童的天性。选择孩子喜欢的东西并让他们以喜欢的方式玩耍是成功活动的基础。为孩子们提供机会和舞台，使他们自信地在小组面前表现，使每个孩子都能成功，这是这项活动的重要目标。在这个过程中，孩子的开始时以自我为中心的状况逐渐减少，由同伴之间的协调与合作所取代。孩子有一个问题，老师没有指出，同伴指出了。不是恶意指出，而是真诚指出，这对于孩子来说是完全不同的。这是对等体之间的资源利用，是对等体之间的一种交互。通过相互提醒，孩子们不断地调整自己的行为，并在不知情的情况下向他们学习很多。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失...