中班案例：不该忽视的胆小儿童

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班案例：胆小的孩子不容忽视 <br />幼儿园中班案例：胆小的孩子不容忽视 <br />班上总有一些胆小的孩子。他们内向，孤立和虚弱，常常缺乏自信心。他们不喜欢说话，不喜欢玩，不喜欢交流，只是安静地坐在角落里，看着别人静静地玩耍和玩耍。尽管他们的智力并不比其他人差，但有时他们会自鸣得意并渴望做某事，但通常是因为他们的感情差，害怕失败，害怕被嘲弄和沮丧。有时，我清楚地了解问题所在，看着别人急于回答，不敢举手。它们通常是一个被遗忘的角落。 <br />我班上的贾佳就是这样一个孩子。她性格内向，很少说话，总是做自己喜欢的事。因为家庭过分爱护，所以她发展了软弱而怯的性格。其他孩子可以快乐地上幼儿园，但是她是一个大班，她总是哭着鼻子去幼儿园。为了使她适应集体生活并改变她怯co和怯tim的性格，我在活动期间经常鼓励她，肯定她，给她更多创造成功和增强自信心的机会。 <br />有一次，她迟到公园，孩子们已经在做运动，坤昆指责她说：&ldquo;艾莉森，你太迟了，我们马上就要上课了。贾嘉立即悲伤地抽泣着，她忍受不了一句话。我轻轻走到她身边，安慰她，说：&ldquo;艾莉森，我知道你必须有所拖延，对吧？我相信您下次不会迟到。贾佳停止听我说话，也停止哭泣，但她的情绪仍然很低落。因为她对自己感到难过，所以她非常在乎自己对自己的态度。针对他的情绪不易传递的特征，我请她做我的小帮手，给孩子们蜡笔，把体育用品送到体育馆等，以分散她的注意力，树立起自己的感觉。成功，增强她的自信心。当她完成一件事时，我微笑着鼓励她说：&ldquo;谢谢你，贾佳，你可以做到的。 &ldquo;最后，贾佳的脸上露出微笑，她感到成功的喜悦。 <br />其实贾佳很聪明。她知道很多事情。有时她想告诉所有人，但她害怕犯错误。其他人嘲笑她。一次，我问孩子们：&ldquo;第一个月的15日是什么节日？几个孩子举起了双手。我只是想问一下，突然我发现贾佳的手在桌旁稍稍动了一下，但看着那双高手却犹豫了一下。我立即要求她回答，她脸红了，声音很轻柔地说：&ldquo;这是元宵节。 ``什么，我们没有听到。孩子们捡起来。佳佳有点不安。我迅速笑了笑，对她说：&ldquo;贾佳，你是对的，孩子们听不清楚，你又说了一遍，好吗？ &#039;我要求孩子们安静地听。贾佳看着我，终于再次鼓起勇气，重复了一次。孩子们为贾家的进步鼓掌。 <br />佳佳拥有更多成功和自信的机会。现在她可以开心地去幼儿园了。有时候，爷爷和奶奶来接她。他仍然不想回家。他上课时可以大胆举起手。看着她的进步，我感到非常高兴。是的，老师应该更多地关注那些胆小的孩子，并将他们的爱传播到&ldquo;被忽视的角落&rdquo;，以便他们对自己的成功充满信心，对自尊心获得自尊，并在自尊心上获得自尊。尊重。正如Suhomlinski所说：让每个孩子抬头走路。这将对他们的生活非常有益。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所...