中班安全教案：马路上的交通标记

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你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 中班安全课程计划：道路上的交通标志 1.了解道路上的各种交通标志，并了解其含义。 2，通过观察他人过马路和在老师的带领下过马路，懂得遵守交通规则。 3.懂得珍惜生命，热爱生命。 活动准备： 选择一个更靠近公园的人行横道，该人行道可供全班儿童站立； 活动程序： 1.解释任务并提出要求：“今天我们要去看看热闹的路。路上有很多汽车。我们的孩子要站在人行横道上，和老师站在一起。你不能只离开人行道。 “ 2，组织儿童站在人行道上，引导儿童观察 引导孩子观察交通信号灯并说：“绿色，红色和黄色是什么意思？ “ 3.引导孩子观察行人交通信号灯并说：“信号灯是什么？路上怎么了？是什么感觉这是为了什么？ “ 简介：绿色的人在灯光下，告诉人们他们可以过马路，红色的人在告诉人们他们现在不能过马路。道路上有斑马线，过马路的行人必须在斑马线上过马路。 在路边观察各种交通标志：“您知道这个标志的意思吗？ “ 4，带领孩子们看红绿灯过马路 5.回到公园后，引导孩子们阅读孩子们的书本，观察屏幕上的各种标志，并激发孩子们谈论这是什么标记？引导孩子认识“警告标记”，“警告标记”，“路标”，引导孩子识别标记上的汉字，并知道标记的含义。 6.激发孩子设计交通标志并谈论标志的含义。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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中班安全教案：马路上的交通标记

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