幼儿园中班语言教案：路

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班语言教学计划：路 <br />活动目标： <br />1.理解诗歌的内容，理解诗歌中事物之间的对应关系。 <br />2.迁移诗歌和个人经历，尝试根据诗歌的句型进行诗歌模仿活动。 <br />3.大胆想象并积极参与创作活动。 <br />活动准备： <br />1，配音带 <br />2，诗歌内容课件 <br />3，创建记录纸，创建小卡片 <br />活动程序： <br />首先，谈谈： <br />1.您看过这条路吗？这条路是什么样的？谁来走？ <br />2，显示图片询问问题：地图上是什么？他们要去哪？为什么？它是什么样子的？我们可以说什么样的天空（河流，铁路等）。汽车（轮船……）的行驶方式是什么样的天空。 （根据孩子的回答显示相应的图片） <br />二，学习诗歌： <br />1.欣赏诗歌。 <br />今天，老师为您带来了一首名为《路》的诗。 <br />老师朗诵诗《路》 <br />2.请孩子们提出以下问题，以进一步理解诗歌中的语言： <br />诗中的路对飞机，轮船，火车和行人说了什么？ （谁是蓝天的小路？）（根据孩子的回答显示图片。） <br />3，问答游戏 <br />您愿意和老师一起玩问答游戏吗？老师要你回答。您请老师回答。 <br />4，完成诗歌朗诵。 <br />让我们一起朗诵这首诗。 <br />三，模仿诗歌： <br />1，简单的模仿： <br />除了蓝天，飞机的路径还是谁在走？我们学会用诗歌中的句子说些什么。 <br />除了蜿蜒的河流，还有谁去？ <br />（鼓励幼儿转移生活经验，开展模仿活动。） <br />2.进一步的创造：除了您刚才看到的路，您仍然知道那条路，他们走的是谁？ <br />3.赞赏老师收集的相关道路： <br />老师也知道一些路，并知道这些路是什么。他们要去谁 <br />4，小朋友创作诗歌： <br />要求孩子们看一下所创造的记录纸，并选择一张小卡片来谈论谁是使诗歌更长久，更好的方法。 <br />活动额外资讯： <br />课后，老师将帮助您将创作的诗歌绑定到书中，并将其放在语言区域中，以供所有人讲述。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />