幼儿园中班生成主题：美丽的小船

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班一代主题：美丽的小船 <br />《纲要》在下文中提到：&ldquo;引导幼儿对周围常见事物和现象的特征和变化以及探索的兴趣感兴趣。船的主题查询活动来自预设课程中的此内容。因此，善于捕捉甚至理解儿童的兴趣和需求，并满足他们在此基础上进行探索的愿望，是我设计活动的出发点。针对中班儿童的特点，通过教师的活动，不断有效地反映儿童的行为，总结经验和教训，更好地开展活动。将船放入水中引起了幼儿的兴趣和注意力，并引起了许多问题。 <br />二，活动目标 <br />1.指导儿童制作各种船只，在活动期间为儿童提供各种纸张，以及各种绘画材料，以启发儿童在使用各种船只之后使用。进行了剪贴簿和绘画等组合方法，以使大多数能力较强的孩子拥有创造空间。 <br />2，在对折中，做一个，玩一场游戏，训练儿童手，眼，大脑协调和使用的能力。 <br />三，活动准备： <br />各种图片，录像带。糖纸，用过的报纸，各种颜色和形状的纸。各种绘画材料，水等 <br />这项调查持续了将近半个月，整个过程可以分为以下活动： <br />四，活动过程： <br />活动1，了解各种船只 <br />1.让孩子们首先观察图片，视频和现实生活中的船只，让他们系统地观察船的外部特征。 <br />2.让孩子们谈论船的特性并使用它。 <br />3.激发幼儿对划船的兴趣。 <br />4，让孩子们用纸折叠最简单的小船。 <br />5，评价 <br />活动2，折纸船 <br />1，首先展示各种船只，引起幼儿的兴趣。 <br />2，显示折纸示意图，让孩子们看到折痕，学会用折痕，三角折等方法折成小船。 <br />3.培养孩子的折纸兴趣和初步的相互合作能力。 <br />4，评价 <br />活动三，折纸美船 <br />1.摆放各种各样的船，使年幼的孩子对制造船产生兴趣，并使用折叠和着色块来表示不同的船。 <br />2.让幼儿发展想象力和创造力。最重要的是发展幼儿的动手能力。 <br />3.评估工作 <br />活动四，综合活动美船 <br />1.通过观看图片将各种小船折叠起来，掌握各种折纸技巧，并发展形象思维。 <br />2，巩固折纸技巧，将创造性地表达出来，并让孩子们展示自己的作品。 <br />3.评估工作 <br />活动五，游船 <br />1.让我们先折叠各种小船，然后让孩子们把小船放在水中玩耍，并训练他们的手和大脑进行协调和使用。 <br />2.让孩子们知道小船在水中的起伏。 <br />3.让孩子们告诉我你在水中折叠的船是怎样的？ <br />4，评价 <br />五，活动反思： <br />&ldquo;让孩子成为活动的主人&rdquo;得到更好的教育效果。通过折纸活动，孩子们可以学习折纸的各种技能，例如：中心线折叠，双正方形折叠，双三角形折叠等技能；可以提高儿童对艺术的欣赏力，激发儿童创造美感，表现美感，并培养幼儿的情感，使他们能够从中受到教育；可以训练儿童手，眼和脑的协调和使用能力，发展儿童手指肌肉的柔韧性，并促进幼儿的小肌肉群的发展；耐心，良好的素质和行为习惯。并培养了孩子对折纸的兴趣。在开展主题探索活动的过程中，教师应及时反思和反思自己的教育行为，对促进活动的有效指导和发展发挥重要作用。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的...