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首师大小学科学五上《9.推力和拉力》word教案(2)
首师大小学科学五上《9.推力和拉力》word教案(2)
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(首师大版)五年级科学上册教案第三单元力与生活9.推力和拉力目标:1,通过学生的亲自动手体验活动,使学生知道推和拉都是力,力有大小和方向;力可以使运动的物体静止,也可以使静止的物体运动;力还可以使物体的形状或运动状态发生改变。2.在学生进行实验的过程中,培养学生认真细致的科学态度。3.引导学生在表达交流中,能够选择适当的方式进行表达。重点:使学生知道推和拉都是力,力有大小和方向;力可以使运动的物体静止,也可以使静止的物体运动;力还可以使物体的形状或运动状态发生改变。难点:引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论---推和拉都是力。过程:一、使学生知道推和拉都是力。1. 师演示:推一名同学和拉一名同学。问:刚才老师做了哪些动作,分别用一个词来形容一下?在推、和拉这位同学后,你们看到了这位同学有什么变化?为什么会发生这个变化?估计:学生结合学生移动或走动的现象分析出:是因为受到了力的缘故如果学生没有想到师则:因为他受到了什么?才动起来。2. 推和拉都是力,力可以使静止的物体运动。二、通过学生的实验证明活动,使学生知道:力有方向。1.小组讨论交流:力有没有方向?2.听讨论结果的汇报:估计1:有学生认为有对策:有的理由是什么?估计2:有学生认为没有对策:为什么认为没有呢?估计3:都认为没有。对策:教师提出自己的观点;认为有方向,并以小车运动的运动做示范来演示。3. 如果估计3没有出现:师则让学生通过动手实验来证明自己的想法。4. 听汇报:你们是怎么做的?发现了什么?说明了什么?,5. 师:力有方向。(板书)看来只要我们肯动脑一些问题凭借我们自己的力量也能够解决。三、学生自主选择问题,并通过实验来验证其结论是否正确:力可以使运动的物体静止,力有大小;力可以使物体的形状发生变化1.师:投影中罗列问题:力不可以使运动的物体静止、力没有大小、力可以使物体的形状发生变化。2.要求:学生结合投影的内容,让学生讨论这些问题是否正确。3.听学生的汇报:要求:学生要阐述理由。4.探究要求:选择最感兴趣的问题研究,从而验证自己刚才的判断是否正确。5.学生小组探究:6.听汇报:研究的是什么问题?怎么做的?得出了什么结论。(教师顺势进行板书)7.师小结:静止和运动是物体存在的状态。力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止,我们也可以说是力可以改变物体的运动状态。板书设计:推力和拉力力有大小和方向。力可以改变物体的形状和运动状态
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小学 - 科学
发布时间:2021-09-08 14:20:54
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文章作者:鲸鯢
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