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首师大小学科学五上《9.推力和拉力》word教案(1)
首师大小学科学五上《9.推力和拉力》word教案(1)
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(首师大版)五年级科学上册教案第三单元力与生活9.推力和拉力教学目标知道推力和拉力,知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。教学重点知道推力和拉力,知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。教学难点初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。教学准备1.师准备制作完成的“Y”型硬纸,实物投影。2.生准备玩具小车、直尺、三张硬纸、剪子、胶水。教学过程(一)导入1.示玩具小车。学生思考、动手实验。激发学生兴趣。2.你能用什么方法让小车动起来?培养学生科学探究能力。3.都用了那些方法让小车动起来?自由发言。4.话:用手在运动着的小车的前方朝后或朝侧面推一下,小车会怎样呢?学生动手实验。发展学生思维能力。5.验结果如何呢?小组讨论,分组交流。培养学生进一步探究的能力。通过学生小组讨论发挥学生自己的探究能力。(二)新授1.结:根据实验,我们可以得出小车一下子不动了或改变了运动的方向。,教师给予一定的结果,以明确学生探究的成果,并给予一定的鼓励。2.读:让学生了解推力和拉力的相关知识。培养阅读能力。3.尺子放在桌上,用左、右双手的饿食指同时推尺子的不同的部位,尺子会怎样呢?填空。学生先猜测,然后动手实验。分组实验,互相交流答案。只要答案合理就可以。培养学生的合作能力和相互帮助相互学习的能力。引导学生根据已知知识得出结论。4.面我们来进行一个比赛,以组为单位,两个同学面对面,两脚分开站好,用手推或拉对方,脚不动的为胜利者。小组讨论:怎样成为胜利者?比赛活动。利用比赛活动,激发学生参与的积极性,同时亲自感悟力的大小和方向的不同。5.事制作活动。学生室外活动。学生实验,培养动手能力。6.室外展示自己的作品,相互学习,取长补短。激发学生的参与意识。(三)总结1.一想给它起个什么样的有意思的名字。讨论。 板书设计9.力和拉力 推力和拉力都是力。力有大小和方向力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止。力可以改变物体运动的方向。
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2021-09-08 14:20:53
页数:2
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文章作者:鲸鯢
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