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中班游戏活动——挑战极限教案

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挑战极限教案 <br />中班运动游戏挑战极限教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能自由玩报纸，探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐，通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是挑战极限教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1. 能自由玩报纸，探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。 <br />　　2. 通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡能力。 <br />　　3. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　报纸若干、椅子若干。 <br />　　活动过程： <br />　　一、根据幼儿生活经验导入。 <br />　　二、幼儿自由玩报纸。 <br />　　幼儿每人一张报纸自己尝试探索不同的玩法。 <br />　　教师个别指导。 <br />　　教师总结。 <br />　　休息游戏。 <br />　　三、重点练习报纸的平衡玩法。 <br />　　教师总结。 <br />　　四、游戏：挑战极限 <br />　　游戏反复进行，由慢到快，圈数也可以根据本班幼儿的情况逐渐增加！ <br />　　结束活动：放松下自己的手和脚！ <br />　　活动反思： <br />　　《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标中之一：喜欢体育活动，动作协调灵活。其内容要求：开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯……用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。 <br />　　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。 <br />　　活动中我充分利用“报纸”这一个常见的物品作为活动器材，分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维，幼儿非常喜欢,始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动，在玩的过程中积极思考，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡能力的发展。 <br />　　本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的经验，大大地促进了幼儿学习的积极性。最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:33:58 页数：4
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文章作者：U-43139

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