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中班游戏活动——何家公鸡何家猜教案

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何家公鸡何家猜教案 <br />中班音乐游戏活动何家公鸡何家猜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，体验与同伴合作游戏的快乐，借助图谱、视频、肢体动作等方法，尝试在玩中学游戏，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是何家公鸡何家猜教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、 体验与同伴合作游戏的快乐。 <br />　　2、 借助图谱、视频、肢体动作等方法，尝试在玩中学游戏。 <br />　　3、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 <br />　　5、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　音乐游戏《何家公鸡何家猜》的视频 图谱 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点：初步尝试边唱边玩猜拳游戏，并会在停顿处做相应的肢体动作。 <br />　　活动难点：借助图谱了解歌曲后半部分歌词的顺序。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、 玩猜拳的游戏。 孩子们，你们喜欢玩石头、剪刀、布的游戏吗？找到你的好朋友，我们一起来玩一玩吧！ <br /> <br />　　二、 在玩中学习副歌。 <br />　　1、 教师示范游戏。 有一只公鸡，它也很喜欢和别人玩石头、剪刀、布的游戏，我们一起来看一看它们是怎么玩的吧！ 教师提问：公鸡做了什么动作？ <br />　　2、 教师再次示范游戏。 <br />请你再来看一看老师在赢的时候做了什么动作？输的时候做了什么动作？平局的时候做了什么动作？ <br />　　3、 幼儿按照老师提的要求互相玩游戏。 <br />你想不想和你的好朋友也来试着玩一玩这个游戏呢？ <br />　　4、 幼儿再次相互游戏。 <br />　　三、 借助图谱，让幼儿了解后半部分歌词的顺序。 <br />　　1、 出示图谱，了解后半部分歌词的顺序。 <br />　　2、 幼儿根据图谱再次玩游戏。 <br />　　四、 观看视频，学习游戏的后半部分。 <br />　　1、 初次观看，尝试学习游戏的后半部分。 <br />　　教师提问：你看到这一部分都有哪些有趣的动作？ <br />　　2、 再次观看。 <br />　　教师提问：你还看到了哪些有趣的动作？ <br /> <br />　　五、 完整游戏，自然结束活动。 <br />　　现在我们完整的听着音乐玩游戏吧！ <br />　　活动反思： <br />　　这是一节音乐游戏活动，我选择了《何家公鸡何家猜》这首歌词简单、旋律欢快、充满童趣的广东童谣，分析了乐曲结构后，我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且十分喜爱的猜拳游戏引入活动，以歌曲为载体，增强活动的趣味性，同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:01 页数：4
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文章作者：U-43139

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