中班健康活动——中班心理健康教育我能行教案
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中班心理健康教育我能行教案 <br />中班心理健康教育我能行教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难，能体验自己解决困难的喜悦，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是我能行教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 <br /> 2、能体验自己解决困难的喜悦。 <br /> 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 <br /> 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br /> 5、培养幼儿健康活泼的性格。 <br /> 活动重难点 <br /> 知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 <br /> 活动准备 <br /> 童话故事<树林里的动物>,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。 <br /> 活动过程 <br /> （一）、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。 <br /> 师：在茂密的树林里,生活着许多的动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣) <br /> 师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情? <br /> 师: 树林里有什么动物?它们遇到了什么困难? <br /> （二）、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。 <br /> 1、激发幼儿解决困难的信心。 <br /> 如果你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗？现在老师想请你们帮助小动物,你愿意帮助谁? <br /> 2、幼儿分组讨论解决困难的方法。 <br /> 师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢? <br /> 师：假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? <br /> 师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢? <br /> 师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢? 鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。 <br /> <br /> （三）、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。 <br /> 师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难? <br /> 师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办? <br /> 师：你曾试过与妈妈走失?如果发生了,你怎办?如果这时候一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做? <br /> （四）、游戏（过河）。 <br /> 用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝物—玩具。 <br /> 引导幼儿通过各种不同的方法过河，获取自己喜爱的宝物。 <br /> 活动反思 <br /> 在这一节课上，学生始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信，学生会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源。 <br /> <br />
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