中班健康活动——我们的眼睛教案

我们的眼睛教案 <br />中班健康活动我们的眼睛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解眼睛的外部构造以及它们的作用，知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是我们的眼睛教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．了解眼睛的外部构造以及它们的作用。 <br />　　2．知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法。 <br />　　3．初步了解健康的小常识。 <br />　　4．初步了解预防疾病的方法。 <br />　　5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 <br />　　活动准备： <br />　　1．眼睛的外部构造图一张；蓝眼睛、褐色眼睛图片；《用眼卫生》的视频。。 <br />　　2．幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。 <br />　　3．幻灯片：《猫和老鼠》找不同游戏。 <br />　　活动过程： <br />　　1．出示眼睛的外部构造图，幼儿了解眼睛的外部结构和作用： <br />　　小朋友都有眼睛吗？每个人有多少只眼睛？（一双眼睛） 互相观察对方的眼睛，看看眼睛长得什么样？能说出眼睛上有什么呢？ <br />　　引导幼儿观看&ldquo;眼睛的外部构造&rdquo;图： <br />　　（知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分组成，并让幼儿了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用；眼睑能够控制眼睛的睁开和闭合；眼球可以看东西；睫毛有抵挡尘沙、虫子、美观的作用；眼角上有泪腺可以湿润眼睛，起到保护眼睛的作用。） <br />　　2．播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。（学习词语：明亮、水汪汪、黯淡、无神） <br />　　小结：不同年龄的人的眼睛不同，眼睛会随着人们年龄的增长而变化，到了老年视力会减弱；不同种族的人的眼睛会有不同，但无论是什么样的眼睛，都是用来看东西的。 <br />　　3．播放幻灯片，玩《找不同》的游戏。 <br />　　（1）规则：出示两幅图，请找出它们的不同之处。 <br />　　要求：安静、认真找，数清楚自己找到了几处不同，记在脑子里，找完了举手表示，比比谁的眼睛厉害。 <br />　　（2）请个别幼儿指出不同之处，让全体幼儿判断对错。 <br />　　4．幼儿交流眼睛在日常生活中的作用，知道生活、学习中保护眼睛的方法。 <br />　　（1）讨论：眼睛除了会玩&ldquo;找不同&rdquo;的游戏，在生活、学习中，眼睛会帮助我们干什么？ <br />　　（2）幼儿讨论：应该怎样保护眼睛，才能让我们的眼睛视力很好？如：注意看书的姿势、光线、时间；注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；眼睛有病要及时看医生等。 <br />　　（3）观看视频，让医生来告诉孩子怎样保护眼睛。 <br />　　后提问：你们记住了医生的哪些话？ <br />　　小结保护眼睛的方法。 <br />　　请幼儿把学到的保护眼睛的好办法，去提醒周围的老师或爸爸妈妈。 <br />　　5．结束：老师还有一种保护眼睛的好办法，那就是看完电视电脑后，到外面去看看远处的景色，看看外面的绿色植物，让我们的眼睛放松放松。（带幼儿到户外，结束活动。） <br />　　活动反思： <br />　　一、选材贴近生活，易与幼儿产生共鸣。 <br />　　教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对&ldquo;眼睛&rdquo;这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动结束时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。 <br />　　二、活动目标明确，活动设计环环扣环。 <br />　　本次活动设计能充分挖掘教材的教育性和趣味性，摆脱以往健康领域活动枯燥、抽象的说教或图片展示的单一模式，而是利用多媒体，把幻灯片、视频、游戏等幼儿易于接受的活动形式设计到各个教学环节当中，每个环节的目标明确、活动简明扼要，各环节自然地过渡、引申，从而步步为营使活动顺利开展，达...