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中班社会活动——我会整理 教案
中班社会活动——我会整理 教案
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我会整理教案 <br />中班社会我会整理教案主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程等内容,学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记,学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,下面是我会整理教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。 <br /> 2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。 <br /> 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 5、发展幼儿的动手能力。 <br /> 重点难点: <br /> 按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。 <br /> 活动准备: <br /> 1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 <br /> 2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。 <br /> 活动过程 <br /> 一、物品大展示 <br /> ——豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么? <br /> ——教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。 <br /> ——豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理呢? <br /> 二、物品大分类 <br /> ——整理就是把同一类的物品放在一起,那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的? <br /> ——幼儿将图片根据用分成3类。 <br /> ——集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属于什么类别? <br /> ——出示三个小盒子,幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。 <br /> 三、物品大标记 <br /> ——今天,我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢? <br /> ——如果盒子里装着吃的东西,可以画什么标记? <br /> ——都是玩的怎么画标记? <br /> ——有什么标记一看就知道是穿的东西? <br /> ——请幼儿自选一种物品,发挥创造想象,画出标记图。 <br /> ——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。 <br /> ——幼儿操作,教师巡视,个别指导。 <br /> 四、幼儿标记展示 <br /> ——幼儿共同欣赏同伴设计的标记,进行评价。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:23
页数:3
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文章作者:U-43139
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