中班社会活动——变废为宝教案

变废为宝教案 <br />中班社会活动变废为宝教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿勤俭节约意识，启发幼儿动手动脑能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是变废为宝教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　为了增强幼儿勤俭节约意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培养他们节俭的好习惯，并结合自身年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个“变废为宝”的活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1、培养幼儿勤俭节约意识。 <br />　　2、启发幼儿动手动脑能力。 <br />　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　4、发展幼儿的动手能力。 <br />　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　重点难点 <br />　　重点：培养幼儿节约意识； <br />　　难点：启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。 <br />　　活动准备 <br />　　纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。 <br />　　活动过程 <br />　　开始环节 <br />　　一、做手指律动《甩葱歌》 <br />　　师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀? <br />　　幼：想。 <br />　　师：那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧，好吗？ <br />　　幼：好。动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。 <br />　　师：宝贝儿真棒 ！一起来夸夸自己吧。（竖起大拇指） <br />　　幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上！ <br />　　二、小朋友们活动了一会儿，现在喝口水休息下。 <br />　　基本环节 <br />　　一、老师和幼儿拿出准备好的水，喝下。 <br />　　二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很浪费，我们生活在一个环保的绿色 时代，要勤俭节约。那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢？ <br />　　幼1：可以画画。 <br />　　幼2：装笔。 <br />　　幼3：栽小花。 <br />　　幼4：…… <br />　　师小结：原来宝贝们知道这么多呀，真厉害呀！纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花，还可以变成许多漂亮的手工品。现在小朋友们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么宝贝？ <br />　　三、教师在小朋友闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪成若干根宽度适中的纸条，但杯底相连不剪断，剪成一个花瓣状，然后用水彩笔涂色，完成后让幼儿睁开双眼，展示一下自己的手工作品。 <br />　　师：宝贝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢？纸杯纸杯，变变变！ <br />　　幼1：太阳。 <br />　　幼2：花瓣。 <br />　　师：小朋友想不想自己亲手做一个呢？ <br />　　幼：想！ <br />　　四、准备材料 <br />　　教师向小朋友一一展示出自己的材料。 <br />　　幼回答：纸杯、剪刀、水彩笔。 <br />　　五、教师现场指导 <br />　　在教师的引导下，幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔，剪成老师展示的形状，再自己发挥想象涂色。（教师在辅导幼儿的过程中，务必叮嘱幼儿正确的使用剪刀等物，注意安全。） <br />　　结束环节 <br />　　小朋友们互相展示自己的手工作品。 <br />　　教师鼓励小朋友们多做一些手工作品，在活动手的时候也动脑筋了，还再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很快乐！ <br />　　延伸环节 <br />　　希望在这次有意义的手工活动课后，小朋友们能运用我们智慧的大脑和灵巧的双手，将物品循环使用，养成勤俭节约的好习惯。那么除了纸杯之外，宝贝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢？ <br />　　教学反思 <br />　　1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳； <br />　　2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫； <br />　　3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的注意力； <br />　　4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！ <br /> <br />