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中班语言活动——松树与松鼠教案
中班语言活动——松树与松鼠教案
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松树与松鼠教案 <br />中班语言活动松树与松鼠教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,理解绕口令的内容,喜欢听并愿意朗诵绕口令,听清和正确发出易混淆的音:树,鼠,舞,步,鼓,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是松树与松鼠教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、理解绕口令的内容,喜欢听并愿意朗诵绕口令。 <br /> 2、听清和正确发出易混淆的音:树,鼠,舞,步,鼓。 <br /> 3、体会快速读绕口令的乐趣。 <br /> 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 5、引导幼儿在绕口令中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备: <br /> 小黑板。3只松鼠的头饰。3棵松树图片。3只松鼠的图片。 <br /> 活动过程: <br /> 1、出示黑板,并一一出示图片,引导幼儿仔细观察并讲述内容。 <br /> 提问:这是在什么地方?图片上有谁?它们在做什么? <br /> 2、教师结合图片慢速朗读绕口令,引导幼儿仔细听,初步理解绕口令内容。 <br /> 提问: <br /> (1)、绕口令的名称是什么? <br /> (2)、山上有几棵树?树上有几只小松鼠? <br /> (3)、松鼠们在干什么?请你们来学一学。 <br /> 3、教师再次慢速朗读绕口令,引导幼儿仔细聆听并准确跟读,读准易混淆的字音。 <br /> 提问:你在念绕口令时有什么感觉?你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字音?引导幼儿读准树,鼠,舞,步,鼓等字音。 <br /> 4、引导幼儿学习朗读绕口令,体会快速读着口令的乐趣。 <br /> (1)教师用较快的速度完成朗读绕口令,引导幼儿的学习兴趣。 <br /> (2)结合黑板上的图片,教师完整地朗读绕口令,引导幼儿边听边看。 <br /> (3)教师带领幼儿一起朗诵绕口令,直到幼儿比较熟练的跟读和朗诵。 <br /> (4)加入节奏练习,引导幼儿一边拍手一边朗读绕口令,帮助幼儿掌握着口令的节奏。 <br /> (5)尝试快速朗读绕口令。 <br /> 5、玩角色扮演游戏,再次激发幼儿兴趣。 <br /> (1)教师带动幼儿,边做动作边朗诵绕口令。 <br /> (2)教师请幼儿上台扮演松鼠。 <br /> 6、教师和幼儿共同复习绕口令。 <br /> 7、自然结束,请幼儿到角色区进行区域游戏。 <br /> 活动延伸: <br /> 把材料投放到角色区,让幼儿在区域活动中练习绕口令。 <br /> 活动反思: <br /> 绕口令对于孩子们来说,接触的非常少,但它特有的快节奏的朗诵,使幼儿非常的感兴趣。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:40
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文章作者:U-43139
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