中班主题活动——我爸爸 教案

我爸爸教案 <br />中班主题活动我爸爸教案主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领，感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是我爸爸教案。 <br />　　活动背景： <br />　　这个活动是在我们中班最近的主题活动&ldquo;我有多爱你&rdquo;中的，孩子们都很喜欢自己的爸爸，而且大部分孩子对爸爸都有一种崇拜感。爸爸是个高大的人、是个勇敢的人、爸爸有很多的本领。孩子们在说起爸爸的时候都会很自豪，因为在每个孩子心中，爸爸都是了不起的人。这个绘本生动有趣形象的诠释了爸爸的形象，于是针对孩子们喜欢爸爸崇拜爸爸的特点，我设计了这个活动。 <br />　　活动目标： <br />　　1.能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。 <br />　　2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。 <br />　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　PPT图片、音乐 <br />　　活动过程： <br />　　一、聊聊自己的爸爸 <br />　　1.今天顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸，你们的爸爸有什么本领?喜欢做什么?请把你地爸爸介绍给大家。 <br />　　2.我们都介绍了自己的爸爸，有个小朋友叫布朗，他也想来介绍自己的爸爸。 <br />　　二、说说故事中的爸爸，展开联想 <br />　　(一)认识布朗的爸爸 <br />　　这就是他的爸爸，谁的爸爸呀?看、布朗也要介绍自己的爸爸了。 <br />　　(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片) <br />　　布朗的爸爸爱好是什么?(假如幼儿不会就接着问：布朗的爸爸喜欢做什么?)(逐一出示图片观察讲述后让幼儿用一句完整的话讲述：布朗的爸爸喜欢唱歌，喜欢跳舞、踢球。) <br />　　(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰) <br />　　1.爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样? <br />　　2.爸爸像鱼一样怎么样呢?(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞快。 <br />　　3.(出示猩猩)这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里?谁来说说看。(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。为什么说他像猩猩一样强壮?你从哪里看出来的? <br />　　4.看这是什么动物?布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样?你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明?(黑板上的题目、像老师老师教我们什么?&hellip;&hellip;) <br />　　5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样?(出示动物图片作为提示)请你和身边的好朋友说说(鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。)现在，谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样?(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本领的? <br />　　6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本领也很大。 <br />　　(四)勇敢的爸爸 <br />　　布朗的爸爸还是一个勇敢的爸爸，看当大灰狼闯进布朗的家时爸爸是怎么做怎么说的?(幼儿学一学动作、语言) <br />　　幼儿：滚出去。 <br />　　老师：有意思，但语气不够厉害。 <br />　　幼儿：你给我滚出去，不许进来。 <br />　　老师：真像一个勇敢的爸爸。 <br />　　(五)幽默的爸爸 <br />　　1.出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼脸逗布朗开心) <br />　　2.你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑?(渗透爱) <br />　　3.小结：看上去你们的爸爸和布朗的爸爸差不多，也会做一些有趣的事逗你开心。那爸爸为什么要逗你们开心呢?(让幼儿知道爸爸使因为爱你们所以才想方设法都你们开心) <br />　　4.(出示爸爸抱着布朗的PPT)看现在布朗和他的爸爸在做什么?(紧紧地拥抱在一起)爸爸脸上的表情怎样?(微笑着看着布朗)对布朗说：&ldquo;孩子爸爸永远爱你！&rdquo;那布朗会怎怎么对爸爸说?(爸爸，我也永远爱你！) <br />　　三、从故事中走向自己的爸爸 <br />　　1.完整呈现作品，教师配乐朗诵。 <br />　　布朗说：这就是我的爸爸，他是世界上最帅的爸爸。他喜欢跳舞，喜欢唱歌，还喜欢踢足球。爸爸像鱼一样游得飞快，像黑猩猩一样强壮，像猫头鹰一样聪明。假如，有一天，一只大灰狼闯进我的家，爸爸一定会对他说：他还扮鬼脸逗我笑。&ldquo;出去，不许伤害我的孩子&rdquo;。这就是我的爸爸，我爱他，永远爱他。 <br />　　2...