中班主题活动——去郊游教案

去郊游教案 <br />中班主题去郊游教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿通过活动初步尝试有计划地使用人民币，感知人民币在生活中的用途，幼儿乐于参与活动，体验同伴合作的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是去郊游教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　人民币是生活中必不可少的东西，孩子们也常常接触到人民币。在上一学期，我们班孩子已经对各种面值的人民币进行了认识。而在本班的区角游戏中，我们的超市、银行、理发店都会运用到人民币。但是，我们发现孩子们在进行游戏时，对人民币的运用只是单纯地停留在一对一的交换，不管商品上标价是多少，孩子们都是用一张纸币来进行游戏，并没有在游戏中对人民币进行计算。这就让人民币在孩子们生活中的运用没有落到实处，孩子们并没有真正学会人民币的运用。因此，我们从孩子的生活中挖掘数学知识，从孩子们喜欢并熟悉的国色天乡乐园为切入点，让孩子在充满乐趣的游戏氛围中，尝试人民币的运用。 <br />　　活动目标 <br />　　1、幼儿通过活动初步尝试有计划地使用人民币，感知人民币在生活中的用途。 <br />　　2、幼儿乐于参与活动，体验同伴合作的快乐。 <br />　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　1、活动重点 <br />　　幼儿通过拟定游玩计划、分配每个游玩项目所需的费用，感知人民币在生活中的用途。 <br />　　2、活动难点 <br />　　怎样根据每项游乐设施的要求，合理分配有限的游玩费用； <br />　　活动准备 <br />　　1、 知识经验储备 <br />　　幼儿已经认识1元、2元、5元面额的人民币，并能进行10以内的加减法运算； <br />　　2、 物质准备 <br />　　多媒体设备、PPT、不同面值的人民币(1元、2元、5元)、信封若干（白色、黄色）、小篮子、水彩笔若干、胸贴、游戏区标牌 <br />　　活动过程 <br />　　一、 谈话导入课题 <br />　　师：孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，非常的辛苦。今天，林老师决定要奖励你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗？那我们一起来看看我们今天要去哪儿玩儿吧！ <br />　　二、 欣赏图片 <br />　　师：到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢？一起来看看吧！ <br />　　1、 播放图片，幼儿了解各项游玩项目情况； <br />　　（1）教师播放图片（海豚跳），幼儿观看； <br />　　师：这是什么项目？它需要多少钱？你是怎么知道的？ <br />　　请个别幼儿交流。 <br />　　师：还会有哪些好玩的项目等着我们呢？它们分别需要多少钱？擦亮你的小眼睛，认真看一看！ <br />　　播放图片3、4、5，幼儿自由说。 <br />　　播放图片6。（摩天轮：10元；旋转木马：8元；转转杯：7元；海豚跳：6元；） <br />　　三、 分配游玩费用 <br />　　师：这么多有趣的项目，你们想玩吗？可是我们要玩这些项目，需要什么呀？（钱）那钱从哪里来呢？（与幼儿谈谈前段时间手工义卖的情况）今天，林老师就给每个朋友准备了一个白色信封，每个信封里都装了你们义卖手工作品得到的钱。下面请你们自由分组，再用你们自己的方式选出一个组长。组长带你们那组的小朋友去选一张桌子坐下来。 <br />　　1、 幼儿自由分组，选组长； <br />　　2、 分发胸贴，组长领钱。 <br />　　师：今天，林老师还给每个组准备了漂亮的胸贴。现在，我要请表现最好的小组先来选胸牌。 <br />　　组长一次选择胸贴，并发给每个幼儿贴好； <br />　　师：接下来，请小组长到老师这儿来领取你们组的游玩费用，你们组有几个小朋友就领几个信封。 <br />　　组长依次领钱； <br />　　3、 分发信封，数数每组一共有多少钱； <br />　　师：现在，请小组长把信封分别发给你们组的小朋友，拿到信封后，每个朋友都数一数自己的信封里有多少钱？数完后，将钱交给组长保管，每一个组一起来数数你们组一共有多少钱，数完后组长将所有的钱放在篮子里黄色的公共信封里。 <br />　　4、 手指游戏 <br />　　师：好了，现在我请组长来告诉我，你们每个组分别有多少钱？ <br />　　组长交流。 <br />　　师：孩子们，大家肯定都在心里面想好了自己想玩的项目，也了解了每个项目需要多少钱，等会儿请你们把想玩的项目用自己喜欢的方式记录在白色信封上，并标注好你要玩的这个项目...