中班主题活动——家乡的小吃教案

家乡的小吃教案 <br />中班主题活动家乡的小吃教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动主题背景下，积极动手制作各种小吃，提高孩子动手能力，并进一步丰富对家乡小吃的认识，在游戏情境中，积极主动地与人交往，并通过活动增进对家乡小吃的喜爱之情，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是家乡的小吃教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中，孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃，还可以通过角色买卖游戏“家乡小吃店”，自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用“加工坊”，让孩子进一步了解家乡的小吃。在活动中孩子们的动手能力，交往能力，语言表达能力及合作、学习的能力都可以得到发展。 <br />　　活动目标： <br />　　1、在活动主题背景下，积极动手制作各种小吃，提高孩子动手能力，并进一步丰富对家乡小吃的认识。 <br />　　2、在游戏情境中，积极主动地与人交往，并通过活动增进对家乡小吃的喜爱之情。 <br />　　3、体验区域活动的快乐。 <br />　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 <br />　　活动准备： <br />　　知识经验准备：幼儿对家乡小吃有了一定的了解，并吃过，到店里买过，看他人做过。 <br />　　活动材料准备： 美工区：海绵纸、白纸、挂历纸、泡沫、橡皮泥、盘子，已制作好的部分小吃示范等 <br />　　将场地一角布置成“家乡小吃店”，有店面招牌，烧烤架、各种小吃、桌子、厨师服、店员服、盘子、小碗、筷子等。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话导入环节 <br />　　小朋友，我们登封有很多好吃的小吃，你们都吃过哪些小吃呢？（请幼儿根据生活经验讲一讲） <br />　　你到过特色小吃店吃这些小吃吗？店员是怎样招呼你的？ <br />　　你看过爸爸、妈妈或是店里的厨师做家乡小吃吗？是怎样做的呢？ <br />　　二、介绍各区域材料及活动要求 <br />　　角色游戏区：老师和小朋友已经将这里布置成了“家乡小吃店”。这个店专门卖我们登封的特色小吃，有烧饼、烙馍、烧烤等等，小朋友可以扮演店员，厨师、小客人，扮演店员的小朋友穿好工作服，扮演厨师的小朋友戴好厨师帽。扮演小厨师的站好在“厨房”里，扮演店员的小朋友看见客人来了应该热情地招呼他，客人走时也要有礼貌。 <br />　　美工区：老师在美工区准备了各种海绵纸，白纸、泡沫等材料，每个盒子里也有老师做好的小吃，你们可以利用这些材料，像老师那样去制作我们家乡的各种特色小吃，做好的小吃由小组长送去饭店。 <br />　　三、幼儿自主选择区域进行活动。 <br />　　四、教师观察与指导幼儿活动。 <br />　　角色游戏区：观察幼儿的活动情况，根据幼儿活动情况，考虑是否以顾客的身份进行介入或指导。 <br />　　美工区：观察幼儿制作情况，鼓励幼儿大胆动手制作。 <br /> <br />　　五、组织幼儿收拾材料。 <br />　　要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。 <br />　　六、评价幼儿活动情况。 <br />　　活动反思： <br />　　孩子们十分投入于自己的角色中，虽然在游戏规则上还有些不足，但是我想，孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏。 <br /> <br />