中班主题活动——服务员教案

服务员教案 <br />中班主题服务员教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，教学过程，活动反思等内容，体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣，能用&ldquo;托盘&rdquo;持球协调地行走，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是服务员教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣。 <br />　　2、能用&ldquo;托盘&rdquo;持球协调地行走。 <br />　　3、能初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想。 <br />　　4、了解多运动对身体有好处。 <br />　　5、乐于探索、交流与分享。 <br />　　重点难点： <br />　　1、重点：体验用废旧材料进行游戏的乐趣 <br />　　2、难点：持球不落下并协调地行走 <br />　　活动准备 <br />　　1、经验准备：幼儿课前参观过酒店 <br />　　2、物质准备：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵;每人一份由月饼盒剪成的圆形的&ldquo;托盘&rdquo;、&ldquo;足球冰淇淋&rdquo;的外壳、湿毛巾 <br />　　教学过程 <br />　　一、进入场地，引出游戏 <br />　　师生同做教师自编的准备活动。 <br />　　二、自由探索，一物多玩 <br />　　1.幼儿自由探索玩托盘。 <br />　　2.提醒幼儿不做危险动作。 <br />　　3.观察与模仿。 <br />　　提醒幼儿除了自己探索外，还可以观察与模仿他人的玩法，体验学习的乐趣 <br />　　三、分散练习，持盘行走 <br />　　1.学习新动作 <br />　　①发给幼儿每人一个&ldquo;菜&rdquo;和一条湿毛巾(湿毛巾放在&ldquo;托盘&rdquo;的中间，增加&ldquo;菜&rdquo;与&ldquo;托盘&rdquo;之间的摩擦力)。 &ldquo;今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。&rdquo; <br />　　②幼儿自由练习基本动作 <br />　　思考：怎样上&ldquo;菜&rdquo;走得直， &ldquo;菜&rdquo;不落地?活动中怎样灵活地避让同伴? <br />　　③小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。 <br />　　2.练习新动作 <br />　　幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线; <br />　　①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方; <br />　　②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。 <br />　　四、游戏&ldquo;托盘上菜&rdquo; <br />　　1.和幼儿一起布置场地如图： <br />　　★★★★ #### O <br />　　★★★★ #### O <br />　　★★★★ #### O <br />　　★★★★ #### O <br />　　(★代表幼儿;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一个箩筐)。 <br />　　2.讲解示范游戏方法 <br />　　&ldquo;我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜&rdquo;。 <br />　　3.幼儿鱼贯进入场地练习 <br />　　规则：如果&ldquo;菜&rdquo;掉，立刻捡起，跑回到原位重新开始。 <br />　　4.幼儿游戏1―2遍 <br />　　5.集合幼儿，评述活动情况 <br />　　五、结束工作 <br />　　师生一起动手整理场地。 <br />　　延伸活动 <br />　　如果幼儿对以上的动作熟练之后，可以再增加难度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。 <br />　　活动反思 <br />　　一、设计意图 <br />　　月饼盒十分精美，质量很好，幼儿把这些盒子带到幼儿园，放在废旧物品回收箱。为了充分利用月饼盒，培养幼儿节约资源的意识，增加活动的难度，我将月饼盒剪成圆形，将旁边的盒身剪掉，就剩下一个平面，另外还用了一个足球形的冰激棱盒当&ldquo;菜&rdquo;，为了不使&ldquo;菜&rdquo;滚下来，在&ldquo;托盘&rdquo;上放上一条湿毛巾，增加了&ldquo;托盘&rdquo;和&ldquo;菜&rdquo;之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合，才能完成&ldquo;托盘上菜&rdquo;这个动作，这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的幼儿，我增加了活动的竞赛性，命名为&ldquo;服务员&rdquo;。对于幼儿之间的差异性，活动中设置了有直线行走和s型行走等不同的难度。 <br />　　二、效果分析 <br />　　开始学习新动作时，幼儿的兴趣很高，除了锻炼上下肢协调外，还通过探索多种玩法，由徒步走→避让同伴走→S型路线走，难度逐步升级，趣味也随之增加，教师通过引导幼儿思考，使他们的想象能力、战胜困难的勇气得到发展。在游戏中，许多幼儿为了使自己的一组胜利，就会比较着急，而不注意规则，所以游戏前也应强调游戏的规则。游戏的最后胜败组相互祝贺、鼓励，使游戏的气氛达到高潮，胜组增强了自信心，败组也是摩拳擦掌表示再来一次，达到了体育活动的目标。同时，幼儿看到&ldquo;托盘&rdquo;这么好玩，发现是月饼盒做的，感到非常的惊奇和开心。之后，幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去，进行一...