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春天来了教案

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春天来了教案 <br />中班主题活动春天来了教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知春天的主要特征,感受春天的美好,培养幼儿热爱和亲近大自然的情感,引导幼儿用语言等不同的方式,表达对春天的感受和认识,培养幼儿的观察力和想象力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是春天来了教案。 <br />   活动设计背景 <br />  春天是万物复苏的季节,教师努力为幼儿创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动,让幼儿了解春天、走进春天,关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情!在拓展中运用图片欣赏,让幼儿从小树立保护环境的意识,从点滴入手、身边入手,共同保护美好的家园! <br />  活动目标 <br />  1、 感知春天的主要特征,感受春天的美好,培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。 <br />  2、 引导幼儿用语言等不同的方式,表达对春天的感受和认识,培养幼儿的观察力和想象力。 <br />  3、 鼓励幼儿积极参与户外活动,体验与同伴共同游戏的乐趣。 <br />  4、 让幼儿在学习中树立保护环境的意识。 <br />  5、 体验明显的季节特征。 <br />  教学重点、难点 <br />  重点:理解散文诗的内容,有感情的朗诵。 <br />  难点:尝试让幼儿看图片,自由表达所想、所感。 <br />  活动准备 <br />  1、知识经验准备:带幼儿在自然中找春天,了解春天的基本特征; <br />  2、春天的图片及课件; <br />  3、《春天来了》的音乐; <br />  活动过程 <br />  一、组织教学 <br />  手指律动操: 《小手小手变魔术》 <br />  二、谈话导入 <br />  教师与幼儿一起回顾春天的景象。 <br />  春天来了,万物复苏,一片生机盎然的景象!请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的? <br />  三、新授教学 <br />  1、出示春天的图片,请幼儿观察并讲述春天里有些什么?(启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化?) <br />  2、放幻灯,教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗《春天来了》 <br />  3、围绕图片提出问题,帮助幼儿理解课文内容 <br />  雪发生了什么样的变换?小鸭跳进了什么里面,在做什么?青蛙从什么里面钻了出来?柳树发生了什么变化?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么? <br />  4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。 <br />  5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。 <br />  6、看图说话 <br />  教师: “小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?” <br />  四、结束部分 <br />  伴随音乐背景,师幼走出教室,去校园里《找春天》。 <br />  五、活动延伸 <br />  请幼儿用手中的画笔来绘画春天的景色。 <br />  教学反思 <br />  在散文诗学习中,先是以谈话方式引出春天,教师以提问的形式,让幼儿与同伴分享观察到的春天特征。幼儿随着课件,直观地欣赏和理解散文诗。从中感受春天的美景,唤醒幼儿关于春天的经验。教师以图片分解讲述让幼儿对春天的变换,有了初步的印象,随后让幼儿自由表达所看到的春天的景象,激发幼儿独立大胆朗诵的欲望,最后让幼儿观看图片,通过“看、想、说”让幼儿互相讨论,唤起幼儿环保意识。整个教学过程,每个幼儿既快乐地参与了,在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高,但因为地域因素本地四季不分明,使之在有些问题上幼儿出现了疑问,为此应当做好充分的准备如:“北方春天、南方春天”的图片,让幼儿能更好的感受自然变化。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:04 页数:4
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文章作者:U-43139

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