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中班美术活动——小熊的心愿教案

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小熊的心愿教案 <br />中班美术活动小熊的心愿教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习按线条将纸撕成规定的形状,发展幼儿手指小肌肉群的控制能力,巩固对各种颜色的认识,进一步提高幼儿的涂色能力,了解冬季的一些季节特征,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,下面是小熊的心愿教案。 <br />   设计意图:      <br />  七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样,容易引起幼儿的兴趣,为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙,因此,帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同,使他们在活动中保持较高的创作热情,圆满完成任务。 <br />    <br />  活动目标: <br />  1.学习按线条将纸撕成规定的形状,发展幼儿手指小肌肉群的控制能力,巩固对各种颜色的认识,进一步提高幼儿的涂色能力。      <br />  2.了解冬季的一些季节特征。      <br />  3.通过分组教学,尊重幼儿个体差异,能积极参与活动并体验活动的愉悦。   <br />  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 <br />  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />     <br />  活动准备:      <br />  纸做的各种颜色的雪花、油画棒、水粉颜料,小熊扮演者一名、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》   <br />     <br />  活动过程:      <br />  1. 了解冬季的季节特征。(听音乐《雪花》的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。) <br />  教师出示雪花并提问:      <br />  &ldquo;小朋友,快看老师手里拿的是什么?&rdquo;(雪花)      <br />  &ldquo;什么季节会有雪花?&rdquo;(冬季)      <br />  &ldquo;前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?&rdquo;      <br />  边放音乐边表演唱。      <br />  &ldquo;小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?&rdquo;         <br />  2.讲述故事《小熊的心愿》:    <br />  有一只小熊今年快四岁了,从没见过下雪,小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有&ldquo;沙沙沙&rdquo;的声音。有一天小熊正在家里搭积木,突然听到窗外有&ldquo;沙沙沙&rdquo;的声音,小熊高兴的对妈妈说:&ldquo;妈妈,妈妈下雪了&rdquo;!熊妈妈向窗外看了看,原来是风吹树叶的声音。有过了几天,小熊在家里拍皮球,又听见&ldquo;沙沙沙&rdquo;的声音,小熊激动地对妈妈说:&ldquo;妈妈,妈妈下雪了&rdquo;!熊妈妈向窗外看了看,哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了,它天天在家里盼望下雪,可是雪一直都没有下。      <br />  3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。(撒七彩雪花,提示幼儿我们可以做许多纸雪花,为小熊来一次&ldquo;人工降雪&rdquo;。)      <br />  4.认识教师准备的纸雪花的颜色。      <br />  5.教幼儿制作纸雪花。    <br />  【第一组幼儿,在教师事先画好的雪花,然后涂色,然后撕雪花】    <br />  (1)出示画好的雪花,教幼儿涂色(顺着一个方向涂,不要涂到线的外边。)    <br />  (2)教幼儿撕雪花。(用两手的大拇指和食指捏住纸,沿着雪花边线一点一点地撕)幼儿动手制作雪花,先涂色后撕。    <br />  【第二组幼儿,教师课前撕好的雪花,幼儿拿着雪花在调色盘里蘸喜欢的颜色】    <br />  提醒幼儿蘸色时,不要蘸太多颜料。(颜料蘸太多雪花打开时纸太湿会被撕坏。)      <br />  6.幼儿动手制作好的雪花,放在篮子里。并将废纸收拾起来,放进纸篓。 延伸活动:7.游戏&ldquo;下雪了&rdquo;。      <br />  (1)把幼儿和老师们的雪花收集在一起。      <br />  (2)到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。      <br />  请幼儿和小熊闭上眼睛,教师数完&ldquo;一、二、三&rdquo;再睁开,楼上的教师将雪花撒下,幼儿欢呼雀跃&ldquo;下雪了,下雪了&rdquo;。 <br />  活动反思:    <br />  《小熊的心愿》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式,让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的,有的幼儿则只用了一种颜色。幼儿在涂雪花、撕雪花,过程中锻炼了幼儿手部肌肉控制性,小肌肉灵活性。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索,有效的激发了幼儿创作的欲望,体会到创作的乐趣,在帮助他人中获得自我满足,获得成就感。 <br />  幼儿园分组教学目的是: 因人而异,因材施教。...

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发布时间:2023-02-02 15:35:09 页数:5
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文章作者:U-43139

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