中班美术活动——我的爸爸妈妈 教案

我的爸爸妈妈教案 <br />中班美术我的爸爸妈妈教案主要包含了教学意图，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，活动延伸，教学反思等内容，了解自己的家庭成员爸爸和妈妈，通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是我的爸爸妈妈教案。 <br /> 　　教学意图： <br />　　现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。 感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦， 培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表达出对父母的爱。 <br />　　教学目标： <br />　　1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。 <br />　　2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 <br />　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　4、培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　教学重难点： <br />　　能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 <br />　　教学准备： <br />　　小朋友的全家福照片。 <br />　　教学过程： <br />　　一、介绍自己的全家福 <br />　　师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈） <br />　　二、启发想象 <br />　　师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等） <br />　　三、画全家福 <br />　　师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画） <br />　　师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？ <br />　　（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。） <br />　　四、分享交流 <br />　　师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？ <br />　　五、 总结 <br />　　孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！ <br />　　结束部分： <br />　　鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 <br />　　活动延伸： <br />　　1. 引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。 <br />　　2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。 <br />　　3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？ <br />　　教学反思： <br />　　亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。 <br />　　在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节，感受全家人亲亲热热在一起的幸福生活，同时也学会关心，学会爱、学会感激，学会报答，能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。 <br /> <br />