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中班美术活动——我的爸爸妈妈 教案

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我的爸爸妈妈教案 <br />中班美术我的爸爸妈妈教案主要包含了教学意图,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,活动延伸,教学反思等内容,了解自己的家庭成员爸爸和妈妈,通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,下面是我的爸爸妈妈教案。 <br />   教学意图: <br />  现代的父母都忙于自己的工作,大部分不注重与子女进行情感上的交流,久而久之,关系会逐渐疏远;或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带,父母与孩子之间的沟通较少;因为与长辈交流过少,大部分学生比较内向,不善于表达。于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。使幼儿了解父母,感受父母的爱,从而引导幼儿用自己的方式爱父母,乃至关心他人。 感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦, 培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表达出对父母的爱。 <br />  教学目标: <br />  1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。 <br />  2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福。 <br />  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />  4、培养幼儿的欣赏能力。 <br />  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />  教学重难点: <br />  能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福。 <br />  教学准备: <br />  小朋友的全家福照片。 <br />  教学过程: <br />  一、介绍自己的全家福 <br />  师:今天我们小朋友带来了自己家的全家福,现在我请几个小朋友来介绍一下。(了解家庭成员爸爸和妈妈) <br />  二、启发想象 <br />  师:爸爸和妈妈有什么不一样的地方?(性别、穿着打扮、发型等) <br />  三、画全家福 <br />  师:我也带来了一张全家福。先画谁呢?画人要先画什么呢?请你们来说我来画好吗?(教师根据幼儿讲述进行绘画) <br />  师:现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福,好吗? <br />  (教师观察,并给予个别指导,教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握,根据幼儿水平提出不同层次的要求。) <br />  四、分享交流 <br />  师:我们一起看看谁的全家福最温馨?谁的妈妈画得最漂亮,谁的爸爸最帅气? <br />  五、 总结 <br />  孩子们,父母的关怀,让我们温暖;父母的无私,让我们感动;父母的博大,让我们震撼! <br />  结束部分: <br />  鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈,这样的话,你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 <br />  活动延伸: <br />  1. 引导幼儿用绘画的方式,将爸爸妈妈工作的情况画出来,把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。 <br />  2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日,自己策划,自己准备。 <br />  3、讲起自己的爸爸妈妈,有很多话要说,这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片,游戏结束后,可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈,让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等,好吗? <br />  教学反思: <br />  亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。 <br />  在活动中,教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节,感受全家人亲亲热热在一起的幸福生活,同时也学会关心,学会爱、学会感激,学会报答,能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:12 页数:4
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文章作者:U-43139

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