首页

中班美术活动——青蛙教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

青蛙教案 <br />中班美术活动青蛙教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,学习用几何图形画青蛙的方法,发展观察力以及大胆作画能力,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,下面是青蛙教案。 <br />  活动目标 <br />  1、学习用几何图形画青蛙的方法。 <br />  2、发展观察力以及大胆作画能力。 <br />  3、提高参与美术活动的兴趣。 <br />  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 <br />  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />  活动准备 <br />  范画一幅、纸、彩色笔。 <br />  活动过程 <br />  (一)导入活动,引起幼儿的兴趣。 <br />  师:小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗?我们一起来唱一下好不好?(师幼一 边唱歌一边表演小青蛙) <br />  (二)提问题,引入主题 <br />  1、师:小朋友唱得真好,那么在刚才的歌曲中,描述的是小青蛙的样子,谁 能告诉老师,小青蛙长什么样子? <br />  幼甲:小青蛙有大大的眼睛,宽宽的嘴巴。 <br />  幼乙:小青蛙有绿绿的身子。 <br />  幼丙:小青蛙有四条腿。 <br />  师:小朋友对小青蛙观察得可真仔细的,那么他的四条腿都是一样的吗? <br />  幼:不一样。 <br />  师:有什么不一样? <br />  幼:前腿短,后退长。 <br />  2、师:小朋友,我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里,你们有没有看到过小青蛙?那小青蛙是怎么叫的? <br />  幼:呱呱呱。 <br />  师:它走起路来是怎么样的? <br />  幼:一蹦一跳的。 <br />  3、师:一蹦一跳是什么样子,今天老师想请几个小朋友上来表演一下,谁愿意上来?(请两位幼儿上来表演小青蛙走路) <br />  4、师:刚才,小朋友都说了,小青蛙有大大的眼睛,宽宽的嘴巴,绿绿的身子,前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了,但是老师还想考考你们,小青蛙有一个非常厉害的本领是什么? <br />  幼答:帮助庄稼捉害虫,帮助农民伯伯捉害虫。 <br />  5、教师总结:小青蛙把所有的害虫都吃了,农民伯伯是不是大丰收了,那么这么可爱的小青蛙,我们小朋友喜欢不喜欢?(幼答:喜欢)老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙,今天,老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙,来,咱们先来看看这只小青蛙。 <br />  (三)出示范例,引导幼儿观察。 <br />  1、老师示范讲解青蛙的画法 <br />  师:看,这是小青蛙的身子?老师拿着什么?(幼答:三角形,同时出现三角形贴在旁边黑板上) <br />  椭圆形是小青蛙的两条腿。 (出示两个 椭圆形)圆形是小青蛙两只大大的眼睛。 ( 出示两个圆形 ) 看,一只小青蛙就出来了。 <br />  问:这只小青蛙都是有什么形状拼成的?(幼答) <br />  2、师:小朋友说的真好,现在老师再用线条给小朋友们展示一下,(在黑板上用简笔画画一只青蛙)小青蛙在干什么?(蹲着)老师画的小青蛙蹲在什么上面?(幼答:蹲在荷叶上面。)对,按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面,看着上面蓝蓝的天。 <br />  3、师:现在请小朋友用你灵巧的小手,发挥想象力,把你所想象的小青蛙画在纸上。 <br />  (四)幼儿开始作画,老师巡回指导。 <br />  1、鼓励幼儿大胆想象,添画相关景物。 <br />  2、提醒幼儿注意画面位置。 <br />  (五)展示作品 <br />  请几位幼儿上台展示,引导幼儿观看作品教师给予简单的评价,然后把画 <br />  贴在黑板上。 <br />  活动结束 <br />  1、评价 <br />  2、总结 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:35:17 页数:4
价格:¥3 大小:14.11 KB
文章作者:U-43139

推荐特供

MORE