中班科学活动（教案）——取暖招数

取暖招数 <br />中班科学活动取暖招数教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法，愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是取暖招数教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。 <br />　　2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。 <br />　　活动难点：愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。 <br />　　活动准备： <br />　　幼儿用书、教学挂图 <br />　　活动过程： <br />　　一、故事导入，激发幼儿兴趣 <br />　　1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼儿园，跟着老师锻炼身体，做游戏，可开心啦!可是，有一个叫贝贝的小朋友，她的好朋友却有点不高兴了，因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。 <br />　　2、教师提问：小朋友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 教师：贝贝遇到了困难，你们愿意想办法帮助他吗? (教师请个别幼儿进行回答。) <br />　　二、幼儿交流、讨论，说出自己知道的取暖方法 <br />　　1、教师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? (请部分幼儿进行回答) <br />　　2、教师出示图片，请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。 <br />　　(请幼儿根据画面的内容，说一说图片上的人们是怎么样取暖的。) <br />　　三、教师出示挂图，鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法 <br />　　1、教师：图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢? (请幼儿进行回答) <br />　　教师小结：我们在冬天可以多穿一些厚的衣服，多进行运动，锻炼身体。在家和在园睡觉的时候，我们还可以开上空调来防寒。 <br />　　2、迁移幼儿生活经验，说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。 <br />　　教师小结，告诉幼儿一些正确的使用方法。 <br />　　四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。 <br />　　1、教师：刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法，那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。 <br />　　(教师带领幼儿进行活动。) <br />　　2、总结：如果平时我们不挑食，身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。 <br />　　活动反思： <br />　　据《纲要》中指出：“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”所以，通过冬天的取暖用具这个活动的设计，不仅让幼儿认识了生活中各种取暖用具及其了解它的发热方法，而且知道了它们能给人们带来温暖，同事还能促进幼儿关心周围科技产品的兴趣，激发创造的愿望。 <br /> <br />