中班科学活动（教案）——好吃的瓜子

好吃的瓜子 <br />中班科学活动好吃的瓜子教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道瓜里都有瓜子，了解不同的瓜子及其用处，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是好吃的瓜子教案。 <br /> 　　设计思路： <br />　　瓜子是我们日常生活中常吃的小食品，而且随着人们见健康意识的提高，瓜子的种类口味也越来越多，瓜子都一样吗？为什么有的瓜子不能直接食用呢？《纲要》中也提出：幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。所以，我设计了这节活动——《好吃的瓜子》。 <br />　　活动目标： <br />　　1、知道瓜里都有瓜子，了解不同的瓜子及其用处。 <br />　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 <br />　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 <br />　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　各种瓜、向日葵、图片 <br />　　活动过程： <br />　　一、游戏：瓜子找妈妈 <br />　　1、教师出示西瓜子、南瓜子、向日葵瓜子，请幼儿为这些瓜子找妈妈。 <br />　　师：这些瓜子宝宝找不到自己的妈妈了，心里很着急，谁能帮助他们找到妈妈呢？（提醒幼儿把的瓜子贴在相应的图片下面。这一环节允许幼儿出错） <br />　　2、小朋友真能干，为这些瓜子宝宝找到了自己的妈妈，瓜子找对妈妈了吗？我一起来看一看。教师出示向日葵，切开南瓜、西瓜，验证幼儿刚才游戏的结果是否正确。 <br /> <br />　　二、什么瓜里有瓜子？ <br />　　调动幼儿已有经验，引导幼儿说说自己还知道那些瓜里有瓜子？ <br /> <br />　　三、这些瓜里有瓜子吗？ <br />　　教师请幼儿想一想黄瓜，北瓜里有瓜子吗？这些瓜子和我们刚才说到的瓜子一样吗？ <br />　　教师切开这些瓜，让幼儿来观察。请幼儿品尝黄瓜，感受这些瓜子和前面说到的瓜子的区别。 <br />　　小结：这些瓜里也有瓜子，只是它们的瓜子皮不像南瓜、西瓜、哈密瓜里的瓜子皮那么厚硬，它们的皮比较薄软。这些瓜子我们平时都在不经意间吃到肚子里了。发现：原来瓜里都有瓜子。 <br /> <br />　　四、瓜里的瓜子有什么用？ <br />　　引导幼儿说一说瓜里的瓜子有什么用？可以食用，可以做贴画，可以做种子等等。 <br />　　介绍一些瓜子的可以入药，瓜子有利于身体的健康 <br />　　比如：冬瓜子可以清肺化痰，利湿排脓，润肌肤。 <br />　　南瓜子有很好的杀灭人体内寄生虫（如蛲虫、钩虫等）的作用。 <br /> <br />　　五、结束活动：品尝各种瓜及瓜子 <br />　　请幼儿进一步感受各种瓜里面的瓜子。（提醒幼儿，有好吃的要大家一起分享，引导幼儿把自己的瓜及瓜子送给听课的老师吃）。 <br />　　活动反思： <br />　　吃是幼儿的天性，整个活动当中，幼儿非常感兴趣，整个活动能流畅、有序地进行，由此认为活动的设计符合幼儿的年龄特点和知识水平。参与活动有35名幼儿，个别时候，老师不能观察和照顾到每个孩子，所以有个别孩子在某个环节中表现的不是很积极。这也告诉我，在活动当中要观察到每一个孩子，照顾到每个孩子的感受，适应当今大班化教学的实际情况。 <br /> <br />