中班主题活动：《电线》教案设计

活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 <br> <br> 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 <br> <br> 3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 <br> <br> 2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 <br> 土豆、泡沫、黄沙 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、猜一猜，激发活动兴趣 <br> <br> 1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？ <br> <br> 2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸 <br> <br> 3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？ <br> <br> 二、看一看，引导观察想象 <br> <br> 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三” <br> <br> 2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？ <br> <br> 3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？ <br> <br> 三、玩一玩，鼓励创造表现 <br> <br> 1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可 <br> <br> 以用电线来变魔术。 <br> <br> 2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。 <br> <br> 3、师：你把电线变成了什么？ <br> <br> 四、做一做，启发思考探索 <br> <br> 1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？ <br> <br> 2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等） <br> <br> 3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。 <br> <br> 4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。 <br> <br> 五、评一评，保持探索兴趣 <br> <br> 师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。 <br> <br> 教学反思： <br> <br> <br> 本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。 <br> <br> 我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。 <br> <br> 观摩意见和建议： <br> <br> 利用日常生活中特殊有趣的材料--电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。 <br> <br> 建议： <br> <br> 在“看一看”这个环节中，教师只需要变一次，把更多的时间和空间留给孩子。 <br> <br>