中班主题科学活动：《月亮的秘密》教案设计

中班科学领域：望着月亮吃大饼 <br> 淄博市张店区实验幼儿园    王晓 <br> <br> 【活动目标】 <br> 1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。 <br> 2、运用挂图和课件，初步理解并形成&ldquo;半个月&rdquo;的时间概念。 <br> 3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。 <br> <br> 【活动准备】 <br> 1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。 <br> 2、律动《月亮婆婆喜欢我》 <br> 3、《望着月亮吃大饼》故事挂图 <br> <br> 【活动过程】 <br> 1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 <br> &ldquo;小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀？&rdquo;（出示玩偶）&ldquo;打个招呼吧！&rdquo;&ldquo;兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢？&rdquo;（鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述）&ldquo;平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢？&rdquo; <br> 2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。 <br> &ldquo;小兔子怎样等妈妈呢？请听故事《望着月亮吃大饼》。&rdquo; <br> 教师：&ldquo;兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月时间有多长呢？&rdquo;（教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了）除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢？ <br> 3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。 <br> &ldquo;好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧！&rdquo;（播放录音，再次欣赏故事） <br> 提问：（1）兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（演示挂图中的月亮变化） <br> （2）七八天过去了，月亮变成了什么样？小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？ <br> （3）又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的饼也变成了什么？ <br> （4）最后一天晚上发生了什么事？小兔做了什么？结果怎样？ <br> （5）小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢？原来圆圆的月亮会变呢！ <br> 4、播放课件，引导幼儿进行讲述。 <br> &ldquo;好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗？&rdquo; <br> 5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。 <br> &ldquo;小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢！&rdquo;（教师弹琴，幼儿做律动） <br> <br> 【分析与反思】 <br> 本活动是以语言活动为主要领域，渗透了科学、艺术等领域内容的活动。对照《纲要》，课后反思自己的教学，简单总结如下： <br> 1、目标定位恰当 <br>  本次活动的目标定位比较恰当，符合中班幼儿的年龄及认知特点.如：导入部分，利用手偶兔妈妈和小兔的生动形象来激发幼儿学习的兴趣.教师声情并茂的完整讲述故事时，孩子们的专心致志、鸦雀无声。本节活动的亮点就是充分利用操作月亮变化的图片，让幼儿形象直观的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单、易于理解和接受。通过多种形式3&mdash;&mdash;4遍的讲述故事，让幼儿在倾听理解故事内容的基础上，能用较连贯的语言进行讲述。最后的音乐游戏，使孩子们在轻松、愉快的气氛中自然的接受本次活动，孩子们都比较喜欢。 <br> 2、注重幼儿倾听习惯的培养 <br>  完整欣赏部分，通过教师声情并茂的完整讲故事，再进行简单的提问，引导幼儿回忆故事的主要内容。在这个环节中，注重了幼儿倾听习惯的培养。当老师讲故事时，孩子们都特别的安静，专心致志的倾听故事的每一个环节，这对于故事内容的理解起着很重要的作用。 <br> <br> 3、重、难点把握准确 <br>  本节活动的重点和难点在于幼儿对月相变化现象的理解，活动中通过老师操作月亮变化的图片，使幼儿更加形象直观的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单，孩子们能轻松地说出故事情节，较容易的理解月相的变化特点。比如老师提问：兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（老师演示挂图中的月亮变化）孩子们兴奋地说：&ldquo;月亮缺了一些&rdquo;。&ldquo;七八天过去了，月亮变成了什么样？&ldquo;变成了半圆。&rdquo; &ldquo;小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？&rdquo; &ldquo;吃掉了一半&hellip;&hellip;&rdquo; <br> 4、教育理念的渗透 <br> 首先创设一个比较轻松愉快的学习环境，抓住孩子们都比较喜欢听故事的心理，充分地让每一个孩子发言，让他们想说、敢说，并在老师的正确引导下，发展...