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中班主题数学教案：《学习4的加减法》教案设计

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活动目标： <br> 1、学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。   <br> 2、独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。 <br> 3、敢于克服胆怯的心理，大胆回答问题。 <br> 活动准备： <br> 1、教具：有关4的减法图三幅。   <br> 2、学具：幼儿用书，铅笔。 <br> 活动过程： <br> 1、集体活动。   <br> （1）游戏“看谁说得快”。   <br> 教师提出要与幼儿玩游戏，随后讲一讲游戏规则：教师说一个数字，请幼儿说出它后面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回答，当全体幼儿玩的比较熟练后，可以与小组的幼儿玩。   <br> 教师说出游戏的另一个规则：教师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回答。   <br> （2）学习4的加减法。   <br> 教师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，注意提醒幼儿用正确的词（来了，一共；走了，还剩下）表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。接着，教师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。   <br> 2、操作活动。   <br> （1）看图列加减算式。   <br> 启发幼儿仔细观察图片的变化，启发幼儿用“又来了”、“一共”、“走了”、“还剩下”等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区分加法题和减法题，最后，为三幅图列出算式。   <br> （2）看图形找特征。   <br> 引导幼儿根据图片特征，分别在表格的相应位置上打√。   <br> 3、活动评价。   <br> 展示幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带领全班幼儿一起读一遍算式。教师注意观察幼儿用词是否正确。对用词准确、计算正确的幼儿给予全班表扬。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:40 页数：1
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文章作者：U-1571

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