幼儿园小班语言教案《滑梯真好吃》活动教学设计学前班优秀公开课

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小班语言活动教案活动内容与指导效果分析名称滑梯真好吃1、理解作品的主要内容，体验猜测带来的快乐。目标2、发散性思维，培养创造力。准备每个幼儿一根香蕉，故事图片—幅，蜡笔、纸若干一、情景导入教师手拿蚂蚁和瓢虫的大头饰，说：“小朋友，你们知道他们是谁吗？有一天，他们出去出去散步的集提出的问题时候，发现了一个稀奇的东西，你们想知道是什么吗？体应有主次之我们到书里去找一找吧。”激发幼儿阅读的兴趣。教分，并有目二、自由阅读育活的地引导幼1、发给幼儿每人一册小图书，引导幼儿从前往后活动儿观察每个逐页翻看。动过画面。2、给予幼儿充分的阅读时间，感受画面带来的乐程趣。3、请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿回答将相应的小动物头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆。三、大图书阅读1、教师和幼儿一起认读故事名称2、教师和幼儿一起阅读大图书，理解故事内容。 ①图上的小昆虫是谁，你能说出他们的名字吗？教师随机出示大字卡“蚂蚁”、“瓢虫”。②小蚂蚁和小瓢虫在草丛中发现了什么？猜猜他们俩会说些什么？教师出示大字卡“弯弯的”。你觉得那会是什么？引导幼儿大胆猜测，说出自己的想法。③他们把发现的东西当什么玩？（滑梯）你是怎样看出来的？④是谁最先发现了滑梯的变化？（螳螂）教师出示大字卡“螳螂”。从他的表情和动作中，你能看出滑梯发生了怎样的变化。鼓励幼儿大胆讲述，并随机出示大字卡“软软的”。⑤小昆虫们请来了谁？教师出示大字卡“聪明”。猜猜蚂蚁奶奶对他们说了些什么？他们所说的滑梯到底是什么？出示没有熟和熟透了的香蕉，让幼儿想象：如果自己就像小昆虫那么大，会把香蕉当成什么？3、教师有感情地朗读故事，幼儿完整欣赏。4、幼儿看小图书，听录音试着跟读故事。四、体验活动1、幼儿拿出小字卡，读一读，找一找，它们分别出现在书中的哪些地方。2、游戏：找朋友。教师将“蚂蚁”、“瓢虫”、“螳螂”的大头饰贴在黑板上，让幼儿拿出自己的小字卡，去找相应的好朋友。教师再将大字卡“弯弯的”、“软软的”、“聪明”贴到黑板上，再让幼儿用手中的小字卡去给黑板上的大字卡找朋友。看谁找得又快又对。五、活动结束教师和幼儿共同收书，整理物品。

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发布时间：2023-02-02 15:37:27 页数：3

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文章作者：U-238550

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