幼儿园小班语言教案《大头鱼和小头鱼》活动教学设计学前班优秀公开课

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小班语言活动教案活动内容与指导效果分析名称大头鱼和小头鱼孩子能1、理解故事内容，能从中感受大头鱼和小头鱼的心理活基本掌动。握故事目标2、学习用一段话来讲述大头鱼和小头鱼的形象特征。的内容，3、认读重点字词：躲、嘴巴、花纹、偷偷的、丑、鲨鱼。也能感准备小图书人手一册、大图书、录音带、大字卡受到大一、导入头鱼和小集教师先出示大图书中大头鱼和小头鱼在海里不开心头鱼的心体的画面（第4、5页）再出示他们最后很开心的画面（12、里感受，但教13页）让幼儿对比观察后，引出故事（大头鱼和小头鱼）是在讲述育激发幼儿阅读的兴趣。故事中，活活二、自由阅读有个别的动动引用幼儿轻轻地翻阅图书，从前往幼儿没有过后一页一页安静的看，仔细看看图中有谁，他们在干什么能掌握故程也可以小声地跟同桌的伙伴讨论。事情节中教师引导幼儿学着用一段完整的话的语讲述，要求幼儿安静倾听。意思，在幼儿听录音，完整欣赏故事一遍。大图书阅读教师出示大图书和幼儿一起认读故教师讲事的名称。述故事集体阅读，学理解故事内容，故事的时候，的名字叫什么，这个故事发生在哪里。我的语看第2、3页，他们看到了谁？他们在干什么，故事调比较里是怎么说的，教师随机出示大字卡嘴巴、花纹。平稳，不看4、5页，他们为什么不和其他的小鱼在一起玩，是很有激而躲在石头缝里，出示大字卡躲、偷偷地、丑。情，这也看6、7页，两条小鱼因为什么原因游出来了，教师是我今后出示字卡鲨鱼。要提高的看8、9页，两条小鱼见面了，他们说了些什么，后地方，在来他们是怎样想的，播放录音，幼儿看小图书跟读一遍故活动中，事。我的课件也比较简单，没有能让孩子有更多的想象，这也是我今天要提高的地方，希望以后能继续努力，多向老教师学习。

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发布时间：2023-02-02 15:37:27 页数：3

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文章作者：U-238550

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