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幼儿园小班健康教案《脸上的朋友》活动教学设计学前班优秀公开课

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脸上的朋友一.导入1分教师出示人物头像教师:小朋友,我们都有一张漂亮的小脸,那脸上都有什么呢?它们都长在脸的什么位置呢?幼儿积极发言幼儿:眼睛,鼻子,嘴巴,眉毛,耳朵,头发…基于以往幼儿的经验,出示人物头像,让幼儿更直接的看到和了解人的五官。二.游戏三.交流2分5分教师讲述“指五官”的游戏规则。教师:小朋友们,我们来玩“指五官”的游戏,请小朋友认真的听老师说,老师说什么,你们就指什么,看谁指的快又对。教师:接下来,2个小朋友一对,和好朋友互相玩一玩,看看谁指的又快又对。1.引导幼儿交流五官的作用,教师用图画的方式记录。教师:小朋友我们的眼睛幼儿仔细听游戏规则。幼儿:好。幼儿相互指出相应的器官。幼儿积极回答教师的问题。幼儿:看书,看东通过游戏,简单的了解幼儿是否能辨别五官,能认出五官并了解都在哪里。提出问题,让幼儿积极的思考,认真的感知五官在生活中对于我们的作用,了解五 能做什么呢?西。官在生活中的用途。我们的鼻子能做什么呢?幼儿:闻味,闻好我们的嘴巴能做什么?我吃的们的耳朵呢?呼吸。幼儿:吃东西,吃好多好多好吃的。幼儿:听见说话声,声音,汽车的声音。 2.教师与幼儿共同讨论,并总结。教师:小朋友们,你们说的很对,眼睛帮助我们看东西,鼻子帮助我们闻香味,嘴巴帮助我们吃东西,说话和唱歌,耳朵帮助我们听声音,它们是我们脸上的好朋友。教师:如果我们没有它们行不行?没有了它们会怎么样呢?教师小结:我们可不能没有这些好朋友,没有了它们真是一团糟,那我们怎样很好的保护它们呢?幼儿认真听教师的总结。幼儿:不行。爱护它,不扣它。总结幼儿的观点,并补充幼儿没有想到的答案,丰富幼儿的以往经验,并让幼儿体会没有了五官行不行。四.讨论5分与幼儿共同讨论保护五官的方法。教师:我们应该怎样保护自己脸上的朋友呢?幼儿认真思考老师的问题。幼儿:不挖鼻子,不揉眼睛,好好刷让幼儿自己动脑思考,怎么样去保护五官,加强幼儿保护五官的意识,并提醒幼 2.教师与幼儿共同总结保护五官的方法。教师:我们应该保护好我们的朋友,不能吃不干净的东西,不能挖鼻孔或者把东西塞到鼻子和耳朵里,不能用脏揉眼睛,不能长时间的看电视,这样我们就能成为保护五官的健康小卫士啦。牙,不看电视。儿怎么样保护五官,丰富幼儿经验。五.欣赏3分教师和幼儿欣赏儿歌《五官歌》。小小鼻子本领大,长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。通过儿歌,总结和加强幼儿对五官的了解,增强幼儿的保护意识。

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发布时间:2023-02-02 15:37:33 页数:4
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文章作者:U-238550

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