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幼儿园小班艺术《美术:纸球》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课

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活动内容小班美术:纸球(美工)备课日期活动目标:1.尝试大胆地用手撕纸、团纸。2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。活动重、难点:尝试大胆地用手撕纸、团纸,体验玩纸球的乐趣。活动准备:1.报纸人手一张,毛笔、颜料若干。2.小筐、大筐、小棒若干。方法与手段:观察法、展示法、操作法活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动好玩的报纸。提供给孩子每人一张报纸,教师带领小朋友玩游戏。如:吹大风、报纸跳、走小路等。师:今天老师给你们带来了报纸,我们要和报纸一起做游戏。看看老师是怎么和报纸做游戏的(老师进行吹大风、报纸跳、走小路等游戏的示范,并请幼儿进行模仿。)幼儿在老师的带领下,知道本次活动的活动内容,先看老师进行游戏的示范,然后进行模仿,自己和报纸做吹大风、报纸跳、走小路等游戏。在活动的一开始就出示报纸,首先是将幼儿的注意力集中在活动中,其次让幼儿清楚的了解到本次活动的活动内容是什么,使下面的活动能更好的开展下去。 二、基本活动撕报纸1.老师介绍撕报纸的方法师:好玩的报纸会唱歌,小朋友们仔细听一听。教师示范,引导幼儿仔细地观察。教师请小朋友们安静下来,竖起小耳朵,老师尽可能的将撕纸的声音弄的大一点。师:哪位小朋友告诉老师,你听到了什么样的声音。2.幼儿尝试撕报纸,练习撕的技能。师:老师为小朋友们每人准备了一张报纸,下面小朋友学着老师一样将自己手中的报纸撕开。在幼儿操作的同时,有目的地引导幼儿将撕下的报纸条放入小筐中,培养良好的操作习惯。1.幼儿看教师进行撕报纸的示范动作,并用耳朵听一听,撕报纸发出的是什么样的声音。幼儿:老师撕报纸时发出了“嘶~~嘶~~的声音”2.幼儿在观看老师撕报纸之后,拿好面前的报纸学着老师的样子进行撕纸。幼儿把撕下来的纸放在操作盒中,培养操作习惯。1.老师进行示范,为幼儿下面的自主活动做好准备,在活动中适当的提醒幼儿要集中注意力,这一点符合幼儿的心理发展规律。2.给幼儿提供动手能力的机会,这样可以看一看幼儿的掌握情况,如果幼儿掌握的并不是很好的时候,可以适当的改进。在每次美工活动中都要培养幼儿的操作习惯。 三、展示活动制作纸球:报纸变变变1.揉纸球师:接下来,请小朋友和老师一起,将没有撕完的报纸,揉成一个纸球,在揉的时候要稍微用一点力气,这样揉出来的小纸球才会是圆圆的。操作要点:,在揉的时候要稍微用一点力气,这样揉出来的小纸球才会是圆圆的。2.装饰纸球师:最后我们用好看的颜色给纸球穿上漂亮的衣服。引导幼儿用自己喜欢的颜色给纸球上色。提醒幼儿涂好色以后,自己整理桌面。1.幼儿在老师的指导下将没有撕玩的报纸揉成纸团。在操作的过程中要注意稍微用力一些,这样纸球能揉的比较圆。2.幼儿选择自己喜欢的颜色将纸球进行装饰。在整理的过程中,培养幼儿良好的操作习惯。1.本环节作为本次活动的重难点,在“揉”的动作上要加以指导,让幼儿能比较好的进行掌握。2.让幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰,充分的尊重了幼儿的主体地位。四、延伸活动纸球玩玩乐1.投篮:引导幼儿学姚明叔叔投篮,练习投掷。2.滚小猪:教师提供小棒和小伙伴共同来游戏。幼儿在老师的指导下初步学习投篮、滚小猪的游戏,体验纸球的快乐。本环节作为延伸活动,进行一物多玩,能够很好的激发幼儿的创造能力和想象能力。 授课日期活动反思:在整个活动中,小朋友们的活动兴趣还是比较浓厚的。首先,通过吹报纸的游戏,尝试和报纸交朋友。接着,在开始了本活动的基本部分。通过撕报纸--听声音--做纸球等环节,让整个活动循序渐进。小朋友,在操作的过程中,大部分小朋友能按照我提出的要求来完成。但是,有一部分小朋友把整张报纸都撕完了,结果导致没有报纸做纸球了。在整个过程中,幼儿能将撕好的报纸及时放入操作盒,保持桌面清洁,但是,幼儿在常规方面有待加强。

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发布时间:2023-02-02 15:37:43 页数:4
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文章作者:U-238550

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