幼儿园小班艺术《小蜜蜂》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课

小班艺术教案主题小蜜蜂班级小班重点爬行和追逐跑难点在运动中的躲闪教学1.学习掌握追逐跑和爬行的基本技能目标2.愉悦的接受角色中得到尾巴或失去的角色感受3.幼儿能有序的进行游戏，能有效的避开同伴的追逐。教学步骤教学时教与学的活动组织方法与注意事项队形组织内容间1’教：师生问好，宣布课的内1、师生问好（小朋友们好！今★课堂容天我带来一个游戏，小朋友想△△△一常规学：与老师问好和互动玩吗？）△△效果：学生主动与老师交2、与配班老师沟通幼儿情况（身△△△流，态度积极体、人数、厕所、有无特殊照顾△△的儿童）△△△3、观察幼儿的衣着（鞋带、不△△利于运动的外套脱掉、如果天冷要添好外套等。胸前有无挂饰，口袋有无幼儿平时的玩具等）2’教：教师口令带动，引导学1、充分活动全身各个关节（由热身生热身于要进行爬行和跑步。柔柔小膝 二活动学：动作规范，积极参与盖、小兔跳跳跳。充分活动身体）同上效果：认真模仿老师的动作2、带领幼儿喊口号，提升幼儿的参与度，达到情绪高涨的目的。（拍拍手、手举高~~3、热身要有侧重点4、保持前后距离，防止碰撞。2’教：教师带领学生做律动操1、教师带领幼儿一起跟音乐跳三律学：认真学习，积极参与，律动同上动效果：节奏合拍，气氛活跃，2、用口令、动作引导跳律动，操学生体验音乐律动的促进幼儿情绪高涨。快乐。30”教：教师提问哪些动物有尾1、以提问形式引入尾巴，提升同上巴，人有没有尾巴等问幼儿模仿参与模仿的兴趣。引题，引导幼儿对尾巴的联想，锻入学：认真听讲，踊跃回答炼幼儿的思维扩散（小朋友游效果：思维扩散，积极参与们你们见过动物吗？有哪些散点戏动物有尾巴？什么动物没有尾巴呢？哪些动物的尾巴是30教：教师就幼儿回答的问题武器，引出小蜜蜂）。四主”模仿2-4个动物的行为特★征2、让幼儿跟着教师一起模仿， 题学：学生发挥想象自行模仿（请配班老师参与，共同维持秩效果:模仿逼真，积极认真序）（今天我们要玩小蜜蜂和大内鸟的游戏，你想当什么小动物进啊？那咱们一起来学习这种动容入物走路吧）游4’教：教师示范并引导幼儿进戏行游戏，提出练习要求学：幼儿学习游戏规则，体3、教师把尾巴有序的发到幼儿验角色扮演的乐趣手里（现在请准备好的小朋友呢散点效果：掌握游戏规则，学会来老师这里找一条尾巴给自己游戏装上），请幼儿变成有尾巴的小游蜜蜂，并说明规则。（小鸟要抓戏小朋友的尾巴，尾巴被抓走了不过15要哭。得到尾巴要拿好，继续游程’戏）教：教师组织观察幼儿进行4、请个别幼儿示范游戏的玩法，游戏装好尾巴跑一圈，再请一个幼儿学：幼儿积极参与游戏，情去追他绪高涨（为幼儿立一个更贴切的目标）效果：幼儿有序的进行游 戏，提验游戏的快乐5、教师的角色由组织者变成观察者，幼儿进行游戏。（先由男孩子去抓女孩子的尾巴，休息，转换角色）游戏进行快再来一次。⑴幼儿有序的进行游戏⑵观察幼儿的体能、活动量，及时做出调整⑶排除潜在的安全因素⑷观察幼儿的行为特征，适时的给予指导⑸保证每个幼儿都参与游戏，达到一定的活动量。（关注特殊儿童）4’教：教师带领幼儿做放松活1.由于追逐跑的活动量较大，在五放松动放松时先以气息放松为主，让幼散点活动学：幼儿与老师同做，积极儿把气息调整好再做其他放松。参与且以气息放松为主。效果：身体放松，心情愉悦1’教：师生共同回顾，师生再1．今天哪些幼儿抓到了尾巴。 六课后见都抓到了什么动物的尾巴。散点小结学：学生认真听讲，师生再见效果：认真听讲场地1、选择平整的场地，场地内没有杂物（课前检查）器材2、合理安排幼儿的队形，游戏进行的方向和路线空地一块安全保障3、做好充分的课前准备活动，特别是踝关节和膝关节CD机一个4、加强幼儿的安全意识的教育，做好教具尾巴的清洁和检（音乐播放查工作。器）预计练习密度强度全课主题内容较强72%66% 课后小结