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幼儿园小班艺术《大猫小猫》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课
幼儿园小班艺术《大猫小猫》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课
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小班艺术活动:大猫和小猫活动目标:1.感受音乐的强弱变化,尝试用声音、动作来表现歌曲的强弱差异。2.初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏,体验演奏打击乐器的乐趣。活动准备:幼儿已经会唱《大猫小猫》的歌。大猫、小猫的图片;大喇叭、小喇叭图片;大猫、小猫的图谱一份;音乐《大猫和小猫》,播放器;铃鼓一半、碰铃一半。活动过程:一、图片导入激趣。师:今天我们小1班来了两位动物朋友,一起来看看会是谁?(出示大猫小猫的图片,引导幼儿观察感受大猫小猫形体上的差异。)二、感受音乐的强弱变化,尝试用用声音、动作来表现歌曲的强弱差异。1.播放《大猫小猫》歌曲,幼儿欣赏,感受演唱大猫、小猫时的不同力度。提问:“歌曲里面的大猫唱歌的声音是怎么样的?小猫的呢?我们一起学大猫小猫叫。”(大喇叭及小喇叭)2.尝试用声音表现歌曲的强弱。(1)幼儿用声音的大小来表现歌曲的强弱。(2)师幼分角色演唱歌曲。3.尝试看图谱,用动作来表现歌曲的强弱。(1)幼儿尝试看图谱拍打节奏。(2)幼儿用身体其他部位给歌曲伴奏。 师:除了拍手,你还可以用身体的哪儿来打节奏?三、初步根据图谱用乐器为歌曲进行简单的伴奏。1.出示碰铃和铃鼓,引导幼儿为大猫小猫的音乐匹配合适的乐器。提问:“铃鼓和碰铃谁为大猫伴奏合适,谁为小猫伴奏,为什么?”2.幼儿分成两组,一组演奏铃鼓,一组演奏碰铃,在教师指挥下初步练习演奏。(1)师清唱,幼儿看图谱用乐器演奏歌曲。(2)幼儿看指挥演奏歌曲。(播放音乐)(3)幼儿换乐器边唱边演奏歌曲。结束:师:“小朋友们太棒了,我们去演奏给其他小朋友听一听吧!幼儿听着音乐演奏出场。
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:37:48
页数:2
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文章作者:U-238550
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