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幼儿园小班科学教案《罐子的声音》活动教学设计儿童学前班优秀公开课2

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小班科学活动《罐子的声音》设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中提出:幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活,应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学:《罐子的声音》此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。活动目标:1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力。3、让幼儿感受声音给人带来的快乐。活动准备:装有大枣、大豆、大米的罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。活动过程:一、听一听,摇一摇1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:“有声音吗?”“怎么会没声音呢?”“是这样吗?”(老师打开易拉罐让幼儿见证)2、老师给罐子里放进一个大枣,摇一摇:“现在呢?”“为什么?”(有声音所以有东西)二、听一听,猜一猜1、你想要一个有声音的罐子吗?(看老师给你们准备好了,一个宝宝只拿一 个。可是管子的口是封住的,不可以打开看哦。)2、师:哇!罐子的声音正好听,来听听你们的罐子发出的声音一样吗?(幼儿1:一样的。幼儿2:不一样的。)师:哦!有一样的有不一样的。孩子们让我们的罐子休息一会儿吧,让它一直发声音会很累的。3、师:哇,这个宝宝把他的罐子保护的最好,请拿着你喜欢的罐子到我跟前来,你的罐子会发出什么声音呢?来摇一摇让其他小朋友听一听。宝宝瑶瑶你的罐子,听一听你的罐子发出的声音和他的一样吗?一样的拿着你的罐子和他站到一起啊。再来听听这几个罐子发出的声音真的一样吗?(要求幼儿一个一个的摇)哇!他们几个真实好朋友,好朋友的罐子放在一起,好朋友也要坐到一起。老师也有一个罐子,(一边摇一边问)谁的罐子和老师的是好朋友?是好朋友的赶快站到我跟前。我们听听它们几个真是好朋友吗?(要求幼儿一个一个的摇)它们几个真是好朋友,把罐子放在一起,你们几个也坐到一起。我们再来听听剩下的他们几个是好朋友吗?(如果有错的,请问它的朋友在哪里?)4、让幼儿了解每个罐子中的材料。师:唉,为什么我们的罐子会发出不一样的声音呢?哦!原来是老师给罐子里装了不一样的东西。看看是什么东西了?出示标记牌,依次认识大枣、米、大豆标记牌。猜猜你的罐子里装的是什么宝宝?请你猜猜哪个罐子里是核枣宝宝?(米、豆)感知不同的物体发出不同声音。三、听一听,玩一玩《红绿灯》游戏:1、幼儿了解游戏规则:看标记牌,轮流摇自己的罐子。 2、教师清唱《幸福拍手歌》,幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。四、结束活动今天我还请来了一个乐队,乐队的声音很好听,也很快。要求小朋友眼睛要亮。耳朵也要亮。全体起立准备演出。反思:这节课的一大亮点,孩子从小表现自己是他们的天性,我很好地抓住了孩子的这一特点,所以在整个实施的过程当中都非常听从我的一举一动,让每一个环节能够顺利的度过。然而,一节课总有一些不太理想的地方,这节课唯有美中不足的是我的五音不全,在玩红绿灯游戏时选用了《幸福拍手歌》,让幼儿跟着歌词做游戏可我在唱时有时音高有时音底把握不准。所以在以后的教学中我将取长补短,克服自己的短处发扬自己的长处。争取在以后的教学中做的更好!

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发布时间:2023-02-02 15:37:53 页数:3
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文章作者:U-238550

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