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幼儿园小班科学教案《有趣的声音》活动教学设计儿童学前班优秀公开课
幼儿园小班科学教案《有趣的声音》活动教学设计儿童学前班优秀公开课
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小班科学活动《有趣的声音》一、活动背景:小班幼儿的年龄特点表现为情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听,用眼睛去看,用手去触摸。《纲要》中也指出:教材的内容应源于幼儿现实生活,符合幼儿的兴趣与需要,有助于拓展幼儿的经验与视野。结合我班的子课题“探究式活动中问题的提出”,在本次活动中我侧重于教师问题的提出,通过探讨式提问如:“怎样让你的瓶子发出声音?”,猜测式提问如:“猜猜装黄豆的声音响还是装芝麻的声音响?”等一些列的问题,激发幼儿参与科学探究活动的兴趣,培养幼儿的动手能力和发散性思维能力,使幼儿勤于动脑,乐于探索。二、活动目标:1、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。2、在为乐曲伴奏的过程中,感受声音的轻响。三、活动准备:1、人手一个矿泉水瓶子、黄豆、芝麻若干;2、大鼓、小鼓图片各一。四、活动过程:1、让空瓶子发出声音。(1)今天老师为每个小朋友准备了一个瓶子,请你试试看让它发出声音吧。(幼儿尝试让空瓶子发出声音) (1)谁来说说你是怎样让空瓶子发出声音的?(请个别幼儿讲述并模仿发出的声音)(2)教师小结:原来碰一碰、捏一捏、敲一敲都能让瓶子发出声音。2、尝试在瓶子里装上黄豆或芝麻,体验声音的轻响不同。(1)刚才有的小朋友说在瓶子里装点东西,老师带来了黄豆和芝麻,猜猜装上黄豆或芝麻它们的声音一样吗?谁的声音响?谁的声音轻?(幼儿猜测)那我们等一下去试试吧!装的时候要看好这条线哦,装到线这里就可以了。装好以后要把瓶盖拧紧,不要让里面的东西掉出来哦!装黄豆的小朋友请到这边,装芝麻的小朋友到那边。(幼儿在瓶子里装上黄豆或芝麻)(2)提醒装好的幼儿找一个和你装不一样材料的小朋友比比看,谁的声音响。(3)装好的小朋友快回来坐好吧,刚才有的小朋友已经比过了,那谁的声音响呢?谁的声音轻呢?(请个别幼儿说说)(4)那我们请两个小朋友来比比看吧,幼儿比过以后,师幼共同小结:装黄豆的声音响,装芝麻的声音轻,今天,老师想让瓶子学做两样东西的声音,这是什么?(教师出示大鼓和小鼓)谁的声音像大鼓?谁的声音像小鼓?像大鼓的坐到这边,像小鼓的坐到那边。(5)我们和大鼓小鼓一起唱起来吧,记住大鼓唱的时候小鼓不能发出声音,小鼓唱的时候大鼓不能动哦,幼儿尝试为大鼓小鼓伴奏并演唱。(6)怎样让大鼓的声音更大一点?让小鼓的声音再轻一点?好我们再来一次吧。3、活动延伸:探索同一种材料装的多少不同,发出的声音是否相同。 现在请你把小瓶子放在椅子下面,刚才我们发现瓶子里装的东西不一样发出的声音有的轻,有的响,那如果在两个瓶子里装上一种材料,一个装得多,一个装得少,它们发出的声音一样吗?哪个轻?那个响?我们回教室去试试看吧。
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:37:48
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文章作者:U-238550
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