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幼儿园小班社会教案《我带宝贝上幼儿园》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课

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活动主题:幼儿园真好活动内容:社会——我带宝贝上幼儿园设计理念(或教材分析):小班的孩子都有自己喜爱的玩具,这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情,所以在开学初,就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来,这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。于是我选择了《我带宝贝上幼儿园》这一活动内容,请幼儿带上自己的宝贝,以幼儿喜欢的方式切入话题,让他们大胆地说出自己喜爱的宝贝,愿意与他人分享自己喜爱的宝贝,让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。活动目标:1.能说出喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜爱的宝贝。2.能表达自己的喜爱之情,并于他人分享自己喜爱的物品。重点:能表达对自己的宝贝的喜爱之情,难点:愿意与他人分享自己喜爱的宝贝。活动准备:1.请家长帮孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片,有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上,制作成《我们的宝贝》一书。活动过程设计意图3.教师带2~3件自己喜爱的物品,准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上,做好带宝贝一起活动的准备。 一、说说自己的宝贝1.师:哇,今天老师看到小朋友们都带来了自己小宝贝,现在请你来向大家介绍一下它好吗?2.请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说:最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?3.教师与幼儿翻看自制的《我们的宝贝》一书,凡是翻到某一幼儿的宝贝时,该幼儿便站起来响亮的说“:这以幼儿喜爱的话题入手,便于展开教学,激发孩子的兴趣。翻看自制的书,吸引幼儿的注意,让幼儿是我的宝贝。”表达自己对宝贝的喜二、猜猜老师的宝贝1.师:你们都有自己的宝贝,老师也有,你们想知道吗?2.教师出示2~3件喜爱的物品与幼儿分享,最后告诉幼儿:“老师最喜欢的宝贝就是你们。”爱之情。教师展示自己的宝贝,告诉幼儿“老师最喜欢的宝贝就是你3.在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:“你是们”,进一步拉近教师我的宝贝。”与幼儿的距离。三、照顾好自己的宝贝以照顾宝贝为切1.师:今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天,要好好入点,了解幼儿初步的照顾它呀!自理行为。2.教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。执教者修改 或反思

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发布时间:2023-02-02 15:38:12 页数:3
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文章作者:U-238550

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