小班上学期美术教案《漂亮的帽子》含反思

小班上学期美术教案《漂亮的帽子》含反思<br />小班上学期美术教案《漂亮的帽子》含反思　<br /> 　教学目标： <br /> <br />1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞<br />美。<br />2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼<br />儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。<br />3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。<br />2、棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、<br />油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵形状的彩色纸<br />小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。<br />3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。<br />4、多媒体课件《漂亮的帽子》<br /> <br /> <br />教学重点、难点：<br /> <br />1、引导幼儿感受生活中的美。<br />2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。<br />教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子：老师和平常有什么不<br />一样的地方？引出主题。<br />教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想<br />邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须<br />有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿：你们<br />有漂亮的帽子没有?幼儿进行回答。<br />出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老<br />师带你们到帽子店看一下好不好？2带幼儿参观帽子店，教<br />师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里<br />的帽子都有些什么样的？它们是什么花纹、图案和形状的？<br />有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使<br />幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。<br />小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们<br />准备了些帽子，要睁大眼睛仔细看。<br /> <br />教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽<br />子有个初步的分类知识。<br />教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天<br />的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴<br />好帽子，要不然会中暑的。<br />3出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。<br />将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，<br />要去参加舞会可以戴哪顶帽子？请小朋友们指一指。<br />刚才我们看到了许多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶<br />帽子？老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些<br />东西可以用来装饰帽子吧！<br />二、教师示范装饰帽子，并简单讨论装饰帽子的方法。<br />教师介绍材料，并且简单示范装饰用的方法，小朋友可以象<br />这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用<br />各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想<br />怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用<br />棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。<br />帮幼儿巩固对三原色的认识。<br />三、幼儿动手操作，老师观察指导。<br />1、观察桌上的用品，让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进<br />行创作。<br />2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，<br /> <br />画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定<br />的位置，培养幼儿整洁，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的<br />每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。（幼儿<br />如有兴趣可多制作几个）<br />四、作品展示，体验成功乐趣。<br />1、教师讲评。表扬、激励幼儿：<br />采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：<br />你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为<br />什么？教师小结：我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家<br />看一下。<br />2、播放音乐《花仙子》，请幼儿们来练习跳舞，3．随着音<br />乐《铃儿响叮当》，教师带着孩子下台展示帽子。<br />五、活动延伸：<br />教师为幼儿拍照留念，幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看，也<br />可以将自己设计的帽子送给客人老师，一起体验成功的快乐。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br />小百科：据史书《玉篇》记载: 巾，佩巾也。本以拭物，后<br />人着...