人教版五年级下册数学 期末测试卷附参考答案（培优）

人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.把写有1-9这9个数字的卡片反扣在桌面上，打乱顺序后任意摸一张，摸到（ ）的可能性最大。 A.奇数   B.偶数   C.质数   D.合数2.下面的运动方式属于旋转的是（  ）。  A.推拉抽屉    B.荡秋千    C.乘电梯从一楼到三楼3.下面的图案，（ ）是由涂有阴影的部分旋转形成的。 A.    B.    C. 4.下面的数，因数个数最多的是（ ）。A.18     B.36     C.405.一个四位数253□，它能够被3整除，那么□中最大能填（  ）。  A.7    B.8    C.96.同时是2、3、5的倍数的数是（ ）。A.18    B.75    C.120二.判断题(共6题，共12分)1.因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。（  ）2.质数一定是奇数，合数一定是偶数。（  ）3.因为51=3×17，所以51只有3和17两个因数。（  ）4.一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长。（  ）5.时针从1平移到2，走了30°是一小时。  （ ）6.所有偶数都是合数，所有奇数都是质数。（  ）\n三.填空题(共8题，共34分)1.在7、5、1、0这四个数字中，任选三个数字组成一个三位数，这个三位数是2、3、5的公倍数，这个三位数最小是（ ），最大是（ ）。2.下面哪些是平移，哪些是旋转？ 平移（  ）；旋转（  ）3.正方体的6个面的面积都（  ），且都是（  ）形，12条棱的长度都（  ）。4.观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”，并写在括号内。①（  ） ②（  ）  ③（  ） ④（  ）5.在括号内填上合适的质数。①16=（  ）+（  ）   ②35=（  ）×（  ）③22=（  ）×（  ）   ④30=（  ）+（  ）⑤32=（  ）+（  ）   ⑥65=（  ）×（  ）\n6.旋转时先确定相应的（  ）或（  ）的位置，再旋转。7.一个长方体纸盒从里面量长9cm，宽7cm，高6cm，若把棱长3cm的正方体积木装进纸盒内（不外露），最多能装（  ）块。8.电灯图先向（  ）平移了（  ）格，再向（  ）平移了（  ）格；也可说成电灯图先向（  ）平移了（  ）格，再向（  ）平移了（  ）格。四.计算题(共2题，共11分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.计算下面图形的表面积。（1）（2）\n五.作图题(共1题，共9分)1.在下面的方格图中按要求画一画，填一填。（1）画出图①绕点O顺时针方向旋转90°后的图形。（2）图②绕点（   ）按（   ）时针方向旋转（   ）°可以得到图③。（3）图中每个小方格都代表边长1cm的正方形。图④是一个无盖的长方体纸盒的展开图，原来长方体纸盒的容积是（   ）mL。六.解答题(共6题，共35分)1.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：\n（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？2.怎样包装好放学回家后，小明看见妈妈正在摆弄着四个盒子，他问妈妈：“里面装的是什么？”妈妈说：“是保健品，送给姥姥的，但不知怎样包装最好（最省材料）？”小明说：“我来包。”小明立刻拿来了尺子，量得每个盒子都是长4分米、宽3分米、高1分米，他稍加思考后就想出了包装的方法（接口处忽略不计）。你知道他是怎样包的吗？3.有95个面包，如果每3个装一袋，能正好装完吗？如果不能，至少再加上几个面包能正好装完？4.小曼一年级时身高115厘米，二年级时120厘米，三年级时130厘米，四年级时135厘米，五年级时140厘米。请根据上面的数据制成折线统计图。5.（1）沿虚线画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。\n（2）图中的小船是经过向（   ）平移（   ）格，再向（   ）平移（   ）格得来的。（3）先将三角形向左平移三格，然后绕A点逆时针旋转90°，在方格纸中画出旋转后的图形。6.在下面图中找出6个面，使它们能组成一个长方体，这6个面的编号分别是：参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.C二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×\n6.×三.填空题1.150；7502.C,D；A,B,E,F3.相等；正方；相等4.旋转；旋转；平移；旋转5.①5+11（或3+13）；②5×7；③2×11；④13+17（或11+19，7+23）；⑤13+19（或3+29）；⑥13×56.点；线7.128.左；10；上；6；上；6；左；10四.计算题1.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.（1）（2）D；顺（或逆）；180（3）48\n六.解答题1.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。2.解：把四个盒子长4分米、宽3分米的面相叠加，竖着摞在一起，拼成的长方体的表面积最小3.解：9+5=14，14不是3的倍数，95就不是3的倍数，不能正好装完；14+1=15，所以至少再加上1个面包就能正好装完.答：不能正好装完，至少再加1个面包4.解：如图：小曼的身高变化统计图\n5.（2）右；5；上；5（3）解：如图所示（平移后是橙色，旋转后是红色）：6.解：\n