四川省树德中学2022-2023学年高一语文上学期10月阶段性测试（PDF版含答案）

文章的说服力。树德中学高2022级高一上学期10月阶段性测试语文试题D.文章认为每一种姓都包含独特、丰富的文化内涵，按时间顺序阐述能让我们对中国姓氏文化的发展命题、审题：高一语文备课组演变了解得更清晰。一、现代文阅读（36分）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)A.七下西洋的郑和本名马三宝，后被赐姓为郑，同为郑姓的人，很可能拥有完全不同的血缘关系。阅读下面的文字，完成1～3题。B.田完本名陈完，因陈国内乱而逃亡齐国改名田完，其八世孙田和夺取齐国政权，史称田氏代齐。汉代许慎《说文解字》说，“姓，人所生也……从女从生”。中国姓氏的出现，是原始社会后期社会C.满族的金姓同学说自己属清皇室爱新觉罗家族，因辛亥革命，爱新觉罗家族为自保而多改姓金。发展的产物，在原始社会的旧石器时代末期，华夏先民进入母系氏族社会，中国最古老的姓大都带有“女”D.小李同学认为中国姓氏制度基本上是稳定的，按姓氏溯源，他认定自己是唐太宗李世民的后裔。字，如姬、姜、姒、妫、姞、妘等。到了父系氏族社会，氏就出现了。（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)随着原始社会的瓦解，产生了奴隶制国家，在国家的体制下，某些官职也成了氏。那个时候，只有阅读下面的文字，完成4～6题。贵族才有姓氏，平民和奴隶是没有姓氏的，氏族名号的使用范围从王族一直涵盖到普通平民，但没有涉把论文写在大地上及到与奴隶相近的阶层。女子称“姓”是用来“别婚姻”，男子称“氏”则用来“明贵贱”。三十多年前的一道考题，冥冥之中决定了朱有勇为农业科学奋斗的一生。1982年，朱有勇参加研究从西周到春秋，姓氏制度既是一种血缘性家族制度又是一种政治制度，男子称氏，女子称姓，成了生面试。后来成为他导师的段永嘉问道：“追溯世界农业历史，依靠化学农药控制病虫害不足百年，在一种礼规。同时，赐姓制度的施行，赐姓命氏使得姓氏重新受人重视。在宗法社会等级制中，“嫡长称伯，几千年传统农业生产中，人们靠什么控制病虫害？”这一问把他问懵了。那个年代，农作物单一品种大庶长称孟”。这时期命氏的方法主要有:以国为氏，以采邑为氏，以祖辈或父名为氏，以官职为氏等形式。面积种植容易发生病虫害，致使农药用量大幅增加，对生态环境、食品安全和粮食生产构成潜在危险，姓氏合一和姓氏全民化是春秋晚期以后的事。姓氏合一主要表现为，姓氏概念混用，战国时代的女水稻稻癌病即为典型。世界各国的科学家提出了很多办法，但收效甚微。子名称中古姓基本不见了，个别古姓已在男子名称中出现。春秋晚期，诸侯兼并，强宗倾轧，血缘亲情1986年，朱有勇在云南省石屏县田间考察，偶然发现当地农民用杂交稻和糯稻间种，稻田很少发生的意识早已被人们淡漠，古姓氏退出了历史舞台。到了战国时期，原来以土地为依托的作为宗族的氏蜕稻癌病。难道稻癌病发病率跟水稻品种的多样性有关？循着这个思路，他开始了利用生物多样性防治病化成一种与政治和等级脱钩的虚化的血缘标识符号，不再是别贵贱的象征，“氏”的概念发生了本质的变虫害的研究。此后10多年，他边研究控病机理，边进行了近千次试验，最终确证了作物多样性时空优化化，“别婚姻”的母系社会古姓和“明贵贱”的父系社会的氏走到了历史的拐点，终于合二为一了。配置是有效控制病害的新途径。2000年，他的研究成果在国际权威期刊《自然》上作为封面文章发表，到了汉代，中国姓氏制度基本趋于稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏，此后各个时代，中引起全球关注。朱有勇研发的“遗传多样性控制水稻病害”技术在全国推广6000多万亩，并获得联合国国姓氏在数量上增减损益。姓之所以会改变，其原因也各异。因避祸或避仇改姓，如司马迁的孩子后来粮农组织科研一等奖和国家技术发明奖二等奖；“物种多样性控制作物病虫害”技术在国内外应用3亿不姓司马了，起码有两个孩子改了姓，因为爹犯事了，一个改成了冯，马字加两点就变成冯了，还有一多亩，获得国家科技进步二等奖。这两项技术都创造了显著效益，为国家粮食安全作出了重要贡献。个改姓同了，司加一竖就是同了。因帝王赐姓而改姓，比如刘邦建立汉朝赐项伯姓刘，所以现在姓刘的朱有勇没有躺在功劳簿上，他选择投身新战场——人，不一定祖先都姓刘。兄弟民族改汉姓。北魏孝文帝改革时，拓跋鲜卑族很多人改了姓，如拓跋氏改云南省澜沧拉祜族自治县，2015年贫困发生率仍然高达41%。这一年，中国工程院结对帮扶澜沧县。成元氏等。汉族人改兄弟民族姓。元朝的时候，因为地位太低，汉人、南人就改为蒙古族和色目人的姓。谁来牵头挑起重担呢？时年60岁的朱有勇主动请缨：“我年轻，我来干！”说干就干，朱有勇把院士专还有部分兄弟民族的姓氏，不像我们汉族那么严格，它有时候会变化。因避讳而改姓，例如因为要避讳家工作站建在了澜沧县竹塘乡云山村蒿枝坝组，带领团队一竿子插到底，在这个寨子扎下根，一待就是孔丘，统治者就下令不能用丘，所以今天中国有邱姓而无丘姓。因入贅、过继、收养改姓。五年。……倡导种冬季土豆，农民刚开始不积极，他跟村组干部搞起了示范种植；考察三七基地的路上，车子在中国姓氏文化中每一种姓都包含其独特、丰富的文化内涵。陷进了泥坑，他第一个下去推车，任凭泥巴溅了一身；寻找水源时，他拄着拐杖穿行在雨后湿滑的山坡，1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）一路上跌了三跤……驻村扶贫，迷彩服就是朱有勇的“作战服”。他要求参加院士指导班的学员都要穿上A.我国姓氏最早出现在原始社会中后期，最古老的姓氏大都带有“女”字。迷彩服，因为这样可以一扫长期贫困滋生的萎靡气息，激发起奋斗的姿态来。种出5斤重的“神奇土豆”，B.奴隶制时代，同姓不能通婚，贵族和奴隶之间用不同的姓氏来区别贵贱。种出药企抢着买的“有机三七”，培养科技致富带头人……把“冬闲田”变“致富田”，老百姓的评价，C.战国时期，姓在男子名称中出现，氏也与政治等级脱钩，最终合二为一。就是朱有勇脱贫战线上的口碑。D.司马迁的孩子后来不姓司马了，估计有两个孩子改了姓，因为爹犯事了。1955年，朱有勇出生在个旧市一个农村家庭。他经历过艰难困苦的年代，对贫穷和饥饿的记忆刻骨2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）铭心。“农民种地很辛苦，但再怎么拼命干活，种的粮食仍吃不饱。”“让农民过好一点，就是我的初A.文章开头先引用《说文解字》对“姓”的解释，用以论证姓氏的起源，接着论述了姓氏的功能、发心，是童年最早的理想。”朱有勇说。展演变及其原因等。恢复高考第一年，朱有勇考上云南农业大学。读大学期间，他成绩优异，名列班级第一。毕业前夕，B.文章先按时间顺序论述了不同时代中国姓氏文化的特点，最后得出，到了汉代，中国姓氏制度基本朱有勇成为一名光荣的共产党员。党组织派人与他谈话，他表示：“我愿为党和人民事业奋斗终生，毕业趋于稳定和普及的结论。后绝对服从组织分工，到祖国最需要的地方去。”一句承诺，映照了一名共产党人初心不改的一生。留学C.文章运用举例论证的方法证明各个时代中国姓氏增减损益的原因，选择有代表性的事实论据增强了澳洲时，他本来有机会留在悉尼，“一天的工资可能相当于国内一个月”，但他毅然回到祖国，立志“科高一语文2022-10阶考第1页，共4页 研报国”。渔家傲2011年当选中国工程院院士，他把云南农业大学奖励的200万元悉数捐出，在学校成立“有勇奖学李利军基金会”；2015年获得“云南省科学技术奖杰出贡献奖”，他又将200万元奖金捐赠给了基金会。表妹结婚，我开车带着表弟，从上海赶回泗阳参加婚礼。把论文写在大地，把农民装在心里。朱有勇说：“看到科研成果在千万户农民家里开花结果，比拿多路过蒋坝已日近午时，厨师表弟职业病犯了，说，去年在电视里看到，蒋坝在搞什么百船宴，看看高的奖金、发表多重要的文章都更高兴。”“作为一名农业科技工作者，把论文写在大地上是我的本分；吧。作为一个科技扶贫代表，我不是一个人在努力，是成千上万的科技工作者都在努力。”2019年12月被评边走边看风景，一下子就到了湖边，车无法通行了。这时，肚子咕咕起了反应。为“时代楷模”的朱有勇曾说：“全国成千上万的科技工作者把他们的科技成果应用到了千万家，为打湖边只有孤零零的两三户人家。一个老汉正在院外一小块水泥地上翻晒着泥鰍。老汉红红的脸庞，赢脱贫攻坚战做出积极贡献，他们才是千万个‘时代楷模’。”宽松的大腰裤，对襟褂子纽扣不扣，露出黑红的胸膛，一看，就是个每天干活，并且喜欢喝两口的人。（摘编自《中国工程院院士朱有勇：“我是一个会种庄稼的农民”》）“老人家，我们想找个地方吃中饭，哪里比较近？”相关链接：他抬头望我们一眼：“很远呢，十几里地！走，到我家吃去!”①朱有勇在全国首创中国工程院科技扶贫技能实训班。院士专家直接为农户授课，以“课堂在田间、考看来，老汉家在搞渔家乐。跟着老汉下了大堤，堤下就是他的家。洪泽湖的水拍岸弄潮，几只湖鸭试看收成”的全新教学模式，用群众听得懂的语言讲理论、教生产，手把手地在田间地头指导农户种植，呱呱叫着，碧绿的水草婀娜摇曳。直至学懂学会。到目前为止，院士专家已培养了840名乡土人才，这些学员回乡以后为脱贫致富发挥了老伴在厨房烧饭，老汉说：“来人了，烧菜吃饭！”带头作用，变成一颗颗脱贫致富的“种子”洒递澜沧大地，形成脱贫攻坚的“星火燎原”之势。老伴瘦瘦高高的个，一脸黝黑，她手扶门框，伸出头来问：“想吃什么？”（中宣部评选“最美奋斗者”朱有勇事迹材料）“烧个鱼吧，随便什么鱼。”我说。湖水煮湖鱼，原汁原味。况且，靠湖吃湖，也不会贵到哪里去②在澜沧开始推广林下三七种植技术时，扶贫团队里起初有两种声音，有人认为研究林下三七花了10多吧？年时间不容易，应该技术保密，通过技术转让盈利。但朱有勇坚持免费给老百姓使用技术，他说：“不没个规整的餐厅，也没像样的厨房，更没有服务员，这饭钱他们会怎么收？两个老人看起来淳朴，能我们发财了，老百姓用不上。”倒不像会宰人的样子。(《光明日报》《朱有勇：用知识改变农民命运》)不一会儿，四个菜端上来，老汉和我们一起坐了下来。4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）“大妈一起来吧？”我们邀请。A．朱有勇利用生物多样性原理，使让科学家感到棘手的水稻稻癌病得到有效控制，为国家粮食安全作大妈摆手。也许，怕账不好算吧？我们也就没再强求。出贡献。“你喝酒吧？”老汉忽然想起什么，问我。B．朱有勇的研究成果有极强的实用价值，“遗传多样性控制水稻病害”技术在全国推广6000多万亩，“不喝，要开车。”我摆手。效益显著。老汉说：“男人到湖边哪有不喝酒的？”冲表弟噘噘嘴，“你喝，让这个小青年开车！”C．留学澳洲时，朱有勇本来有机会留在悉尼，并且享受优渥的工资待遇，但他毅然回国，为祖国发展老汉到屋里拿出一瓶貌似比较高档的原装酒，啪地打开，倒在两个玻璃杯子里，示意我端一杯。我作贡献。心一紧，这瓶酒也要算在我们头上了！只好硬着头皮端过杯子。青椒炒小虾，红烧鲢鱼，炒小藕，水芹D．林下种三七是一项有科技含量的技术，但朱有勇坚持让老百姓免费使用，这一技术让冬闲田变成了菜炒干子，都是我爱吃的菜。估计菜一百块钱，酒就算两百块吧，三百块应该够了，放大点，总不会超致富田。过五百吧？我刚准备示意表弟去结账，见门口有个人影闪了一下，老汉大声说：“大砍刀，进来吧！”5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）门外就进来一个粗壮的矮脚汉子，方头方脸，真像一把砍刀，我看着就发憷。大砍刀搓着手，嘿嘿A．研究生面试时，导师的问题是当时农业科学面对的一个难题，后来的一次田间考察给了朱有勇解决地笑：“四爷，要帮忙吗？”我心里一惊，这下怕是碰着孙二娘的馒头店了，明早我和表弟就成包子馅，问题的灵感。表妹的婚礼看来是参加不了了！“没啥，就两个人，你四娘就能搞定！”老汉自信地说。我心里暗暗叫B．朱有勇经历过艰难困苦的年代，对贫穷和饥饿的记忆刻骨铭心，因此在大学毕业后他就立下帮助农苦，被宰几百块钱和失去生命来说，真的是小菜一碟呀！民的理想。我递个眼色给表弟，示意他瞅准机会打110报警，他个傻蛋却以为我要他去拍湖景，屁颠屁颠地拿C．在院士指导班学成的近九百名学员，将先进的理论、技术带回家乡，成为一个个带领乡亲们脱贫致着手机去拍照了。我心里凉了半截，恨由心生，都怪他要看什么百船宴，这下好，把小命都搭上了！富的骨干力量。表弟照一会儿湖景，回头看我有些坐立不安的样子，就掏钱去结账。D．被评为“时代楷模”的朱有勇将科技成果惠及百姓，帮助贫困地区脱贫致富，他是全国千万个科技“怎么能收钱呢？！”老汉啪地把筷子拍在桌上。工作者的代表。当然不要钱！要命！我从头凉到脚后跟。6．作为新时代的“奋斗者”，朱有勇院士有哪些突出品质？请结合材料谈谈你的理解。（6分）这荒天野地的湖边，搞两条人命真是分分钟的事情，原先两个老人对付我们可能有些吃力，这下来个大砍刀做帮手，如果菜里下了蒙汗药，酒里做点手脚……我的头真的晕了，眼前出现幻觉。“你这不（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）是骂人吗？请还请不到呢！”老汉一脸不高兴。阅读下面的文字，完成7～9题。“就是！”大砍刀一脸讨好，连声说，“这湖边，十天半月的难得来个人，晚上到俺家再喝几盅！”高一语文2022-10阶考第2页，共4页 门口，不知何时，聚了四五个女人和孩子，拘谨地朝这边望。这可不是幻觉，我悄悄伸手掐了一下雨/大腿。B.太祖将北渡临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人/来奔太祖军/矢下如“湖里人家来客，添双筷子加个碗，收钱？湖里人做不出来！”老汉有些不屑，老伴也附和着说，雨/“就是的！”C.太祖将北渡临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人来奔/太祖军矢下如雨大砍刀嘿嘿地笑，手不知道朝什么地方放，女人和孩子们不再拘谨，也呵呵地笑。/告别渔翁夫妇，表弟开着车，转脸看我一眼，疑惑地问：“表哥，空调打够低了，你脑门上怎么都D.太祖将北渡/临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人来奔/太祖军矢下如是汗哪？”雨/“好好开你的车！”我擦着汗，问他，“下次再来的话，你还能找到这里吗？”11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）(选自《微型小说选刊》2018年第17期)A.十围，两臂合抱或两手拇指、食指相合为一围，一般形容树木或人腰身的粗大，在文中指许褚腰身7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）粗壮。A.这篇小说围绕“我”和表弟在渔家吃饭这一事件，按照寻餐厅、到老汉家吃饭结账的情节依次推进。B.太祖，古人对开国皇帝的通称，例如司马昭是晋太祖，后有宋太祖、明太祖、淸太祖等，文中指的B.“我”是故事的亲历者，以“我”的口吻叙事，加入大量心理描写，有利于增强小说的真实性和生是曹操。动性。C.崩，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来为喻，由此古称帝王或王后的死为“崩”。C.“我”递眼色给表弟，示意他瞅准机会报警，他却拍照去了，这一情节让故事再生波澜，气氛愈加D.谥，古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人等死后朝廷赐予的带有褒贬意义的称号。紧张。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）（3分）D.小说结尾处，“我”问表弟“你还能找到这里吗”，说明“我”对此次遭遇仍心有余悸，不愿意再到A.许褚智勇双全。汝南葛陂率领万余贼人攻打他所在的壁垒，许褚掷石杀敌，敌人不敢前进，他还假这里来。装与敌人议和，获取食物。8.小说善于借助“误会”推动人物内心矛盾的发展，请在文中找出三处并简要分析。(6分)B.许褚官运亨通。许褚投靠太祖后，受到太祖赏识，当天就被任命为都尉，做了近身侍卫，后来因征讨张绣，以军功升任校尉。9.有人认为“大砍刀”在小说中着墨不多，可以删掉，使叙事更简洁，请结合文本谈谈你的看法。(6分)C.许褚为人心细。常从士徐他等人想要刺杀太祖，许褚提前察觉而守在太祖帐中，击杀了徐他等人，太祖更加亲近和信任许褚。二、文言文阅读（本题共4小题，19分）D.许褚谨慎重义。许褚生性谨慎，奉守法度，持重话少，但在太祖去世时，许褚哭泣得吐血，以报答阅读下面的文言文，完成10～13题。太祖的知遇之恩。许褚,字仲康,谯人也。长八尺余，腰大十．围．，勇力绝人。汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共10分）寇。时汝南葛陂贼万余人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极。兵矢尽，乃令壁中男女，聚石置四隅。褚飞（1）船工为流矢所中死，褚右手并溯船，仅乃得渡。是日，微褚几危。（5分）石掷之，所值皆摧碎。贼不敢进。粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。褚乃出陈前，一手逆曳牛尾，行百余步。贼众惊，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。（2）超负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。（5分）太祖徇淮、汝，褚以众归太祖。太祖见而壮之曰:“此吾樊哙也。”即日拜都尉，引入宿卫。从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。从讨袁绍于官渡。时常从士徐他等谋为逆，以褚常侍左右，惮之不敢发。三、现代诗歌阅读（本题共2题，9分）伺褚休下日，他等怀刀入。褚至下舍心动，即还侍。他等不知，入帐见褚，大惊愕。他色变,褚觉之，即阅读下面这首现代诗，完成14～15题。击杀他等。太祖益亲信之，出入同行，不离左右。从围邺，力战有功，赐爵关内侯。从讨韩遂、马超于金黄的稻束潼关。太祖将北渡临济河先渡兵独与褚及虎士百余人留南岸断后超将步骑万余人来奔太祖军矢下如雨褚郑敏乃扶太祖上船。贼战急，军争济，船重欲没。褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖。船工为流矢所中死，褚金黄的稻束站在右手并溯船，仅乃得渡。是日，微褚几危。其后太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。超割过的秋天的田里，负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。乃问太祖曰：“公有虎侯者安在？”太祖顾指褚，超我想起无数个疲倦的母亲，不敢动，乃各罢。后数日会战，大破超等。军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴。褚性谨慎奉法，质重少黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，言。太祖崩，褚号泣呕血。文帝践阼，进封万岁亭侯，甚亲近焉。明帝即位，进封牟乡侯。褚薨，谥曰收获日的满月在．．．．壮侯。高耸的树巅上，(选自《三国志·许褚传》，有删改)暮色里，远山10.下列对文中加画波浪线部分的断句,正确的一项是（）（3分）围着我们的心边A.太祖将北渡/临济河/先渡兵/独与褚及虎士百余人留南岸断后/超将步骑万余人/来奔太祖军/矢下如没有一个雕像能比这更静默。高一语文2022-10阶考第3页，共4页 肩荷着那伟大的疲倦，你们A.筚路蓝缕前仆后继洋洋大观源远流长在这伸向远远的一片B.惨淡经营前仆后继蔚为大观源源不断秋天的田里低首沉思，C.筚路蓝缕前赴后继蔚为大观源远流长静默。静默。历史也不过是D.惨淡经营前赴后继洋洋大观源源不断脚下一条流去的小河，18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4而你们，站在那儿，分)将成为人类的一个思想__________________________________________________________________________________________14．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）（3分）19.下列各句中引号和文中“宝藏”的引号，作用相同的一项是（）（3分）A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达A.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。一时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。B.我从高处向下望，只见绿油油的田地呈“梯”字形排列。B．“你们/在这伸向远远地一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。C.母亲的话让我意识到，要打破我们母女之间这令人悲哀的“厚壁障”太难了。C．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。D.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。D．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。阅读下面的文字，完成20～21题。15．“金黄的稻束”具有怎样的象征意义？请结合诗歌分析。（6分）古代的“五味”中的“辛”味，泛指葱、姜、花椒、茱萸等的刺激性味道。花椒、姜、茱萸是中国民间的三大传统辛辣调料。比较公认的中国最早关于辣椒的文献记载是明代高濂的《遵生八笺》，其中描四、名篇名句默写（本题共1小题，7分）述了各种花卉应当如何种植，包括辣椒。“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观”，这意16．补写出下列句子中的空缺部分。（7分）味着①。贵州是我国率先将辣椒作为食物的地方。据清代康熙年间的《思州府志》记载，（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中，把满天飞雪的西北边塞风物比作绚丽多姿的江南春景，唤起蓬勃贵州食盐匮乏，生计窘迫的下层民众购买食盐所需费用是一笔不菲的开支，②。由于辣椒春意的句子是“，”。与茱萸相比，在贮藏、种植和食用等方面具有压倒性的优势，便完全取代了茱萸。对于辣椒在西南官话（2）范仲淹在《渔家傲》中“，”两句，既有故土之思，又有区短时间内的迅速风行，有论者认为③。这个观点值得商榷，譬如气候条件更接近江南的功业未建的焦虑。江西反而嗜辣。或许，辣椒的流行是两个因素综合作用的结果。今天，东南沿海一带可能仍旧是中国饮（3）毛泽东《沁园春•长沙》中，诗人面对勃勃生机的秋景，深思沉吟出食版图上“辣度”最低的地区，这从苏沪一带的吴语将“辣椒”称为“辣虎”，畏之如虎，便可见一斑。“，，20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个？”来表达自己博大的胸怀、敢为人先的精神品质。字。（6分）五、语言文字运用（19分）____________________________________________________________________________________________________（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）21.下列选项中，和画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（）（3分）阅读下面的文字，完成17～19题。A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。中国考古学以1921年仰韶文化遗址的发掘为开端，________，至今已走过百年历程。认识历史离不B.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。开考古学，现代考古科学为建构人类起源史、史前文明史提供依据，与有文字记载的文明史相观照、相C.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。印证；通过考古工作揭示尘封的历史，丰富、完善着文献典籍的记录。D.白发三千丈,缘愁似个长。考古解读带来新知。殷墟甲骨的发明，中国有考据可信的历史得以提前到商代；殷城遗址的发掘，四、写作（60分）标志着中国考古学走向科学化。新中国成立后，经过几代考古人________，中国考古学在早期人类至宋元22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）明清各个时期的研究中，均取得了瞩目成就，代表性考古发掘________，考古科学技术不断突破。中华文“XXX，下来做核酸了”“XXX，我们去医院做核酸”“XXX，呆会儿要做核酸哈”……初秋的日子，明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明。“夏商周断代工程”“中华文明探源”“考古中国”三大家家户户都笼罩在“做核酸”的声浪里。天天做核酸的你有哪些难忘的经历？工程的研究与探索，更揭示了中华文明多元一体格局的形成发展过程，展示了中华民族传承不绝的独特或许你因为正上网课却被爸妈硬拽出门“做核酸”而焦躁难耐；或许你因为偶然当了“管长”满心文化基因。欢喜，而一扫静默在家的阴霾；或许你被“小区志愿者”“门卫师傅”“医务工作者”的体贴关爱深深打历史“宝藏”不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下与未来。________、博大精深的中华文明，与动；或许你从长龙般的“做核酸”队伍里走了出去，成为了光荣的“志愿者”……时代共进步,有着旺盛生命力。坚定文化自信，弘扬中华优秀传统文化，继续探索未知、揭示本源，蓬勃这一段特殊的日子，值得我们描绘，值得我们思考。请写一篇记叙文，记录这些人事，留下生活的发展的中国考古学，必将结出更多丰硕的果实。印记。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，详略得当，真实可感，自拟标题；不要套作，高一语文2022-10阶考第4页，共4页 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。中的男女，收集石头放置在四个城角。许褚用石头投掷敌人，所打中的都被击碎。敌人不敢逼近。粮食缺乏，许褚就假装和敌人讲和，用牛和敌人换粮食，敌人来取牛，牛就跑了回来。许褚于是走到阵前，树德中学高2021级高一上学期10月阶段性测试语文试题参考答案用一只手倒拽住牛尾巴，走了一百多步。敌人都很惊恐，于是不敢来取牛而撤走了。因此淮、汝、陈、梁一带，都畏惧忌惮许褚。1.C（A应该是“原始社会后期”，“最古老的姓大都带有‘女’字”；B文中说“奴隶没有姓氏”；D项魏太祖（曹操）出征淮、汝，许褚带领众人投靠曹操。曹操见到他认为他很豪壮，“这是我的樊哙“起码”的意思是“至少”，而“估计”的意思是表示不确定，两个词语意思大不相同。）啊。”当天就任命他为都尉，做自己的近身侍卫。许褚跟随曹操征讨张绣，率先登上城墙，斩首的敌人2.B（“到了汉代，中国姓氏制度基本趋于稳定和普及”并不是文章最后得出的结论。）数以万计，升任为校尉。又跟从曹操在官渡征讨袁绍。当时曹操的常侍卫徐他等人密谋造反，因为许褚3.D（本题考查综合运用能力。从选文中的姓氏是可以改变的来看，小李同学认定“自己是唐太宗李世民经常侍卫在曹操左右，忌惮他而不敢发动叛乱。等到许褚歇班的时候，徐他等人怀藏着刀进到曹操帐中的后裔”的说法缺乏依据。）打算行刺。许褚到了住处心绪不定，立即回来守卫曹操。徐他等人不知道，进到帐见看到了许褚，非常4．D（“林下种三七……这一技术让冬闲田变成了致富田”表述错误，根据文本可知，“让冬闲田变成惊恐。徐他脸色大变，许褚发觉了，当即击杀了徐他等人。曹操更加亲近信任他，一同出入营帐，不离自己左右。跟随曹操围攻邺县，奋力作战有功，封爵位为关内侯。又跟从曹操在潼关征讨韩遂、马超。致富田”的是冬季种土豆的技术。）曹操打算向北渡河，到了济河，先让军队渡过，只和许褚以及一百多勇士留在南岸断后。马超率领步兵5．B（“因此在大学毕业后他就立下帮助农民的理想”说法错误。原文是“让农民过好一点，就是我的骑兵一万多人，来攻打曹操的军队，箭如雨下。敌人攻得很急，士兵们都争着过河，船太重将要沉没。初心，是童年最早的理想”，可见这是他从小就有的志向。）许褚砍死了争着登船的人，左手举着马鞍保护着曹操。船夫被飞箭射中而死，许褚用右手划船，才过了6．①积极进取，学养深厚。他求学期间成绩优异，工作后研究成果在国际权威期刊《自然》发表，两项河。当天，如果没有许褚，（太祖）就可能会丧命。此后曹操和韩遂、马超等人单马谈话，身边的人都研发技术获奖为国家粮食安全作出重大贡献。②勇于担当，吃苦耐劳。他主动选择投身脱贫攻坚战的新不让跟随，只带着许褚。马超对自己的力气很自负，暗中打算上前突袭太祖，一向听说许褚勇猛，怀疑战场，以坚韧的精神克服了各种困难。③不忘初心，乐于奉献。从小时的理想到花甲之年主动请缨到贫骑马跟从太祖的就是许褚。就问曹操说：“您有个叫虎侯的将军在哪里？”曹操回头指着许褚。马超不困地区扶贫，始终保持初心为人民无私奉献。④淡泊名利，一心为公。两次获得高额奖金，都捐给了基敢动手，于是各自回营。后来过了几天会战，大败马超。军中因为许褚的力气像老虎一样而且痴傻，所以给他起个绰号叫作虎痴。许褚生性谨慎，奉守法度，质朴憨厚，言语不多。太祖死时，许褚哭得吐血。金会。留学期间放弃国外优越的条件回国，立志“科研报国”。⑤脚踏实地，知行合一。他主张“把论魏文帝即位，加封许褚为万岁亭侯，对他非常亲近。明帝即位，加封许褚为牟乡侯。许褚去世，谥号壮文写在大地”“课堂在田间、考试看收成”，将自己的工作与农民的实际结合，帮助农民解决实际困难，侯。成效显著。就地培养乡土人才，让这些学员回乡发挥了带头作用。14．C（C项，把“历史也不过是/脚下一条流去的小河”解说为稻束“低首深思”的内容则显然不恰当。7.(3分)D(理解有误。对这样美好的地方，“我”有期待、担忧等复杂心理。)整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见，C项也不例外。它本是8.(6分)参考：①老汉请我们到他家吃饭，“我”误以为他在经营渔家乐，为后文人物内心矛盾发展作铺诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。这是诗人在上文描述基础上的议论，通过句子中的垫。②大妈拒绝一起用餐，“我”误以为她怕账不好算，内心矛盾正在积蓄。③老汉请我们喝酒，“我”“而”可以读出前后是“对比”，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，诗中并没有点明误以为会被宰，内心矛盾趋于紧张。④大砍刀出现及与老汉的对话，“我”误认为要丢命，心理矛盾激稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者一个无限想象的空间。故选C。）化。⑤老汉不收钱，生气地拍桌子，“我”误以为真要丢命，内心矛盾达到高潮。15．①收获的象征。“金黄的稻束”，“金黄”是成熟的稻束的颜色，修饰“稻束”，意味着收获。②9.(6分)不能删掉。①丰富了渔家劳动者群体形象。老汉和“大砍刀”是乡亲，“大砍刀”主动热情地问母亲的象征。，从“稻束”联想到母亲和哪“皱了的美丽的脸”，把秋的收获与其创造者、孕育者——母候、提供帮助、邀请“我”去他家吃饭等情节，有利于塑造渔家劳动者善良淳朴、热情好客的群体形象。亲的形象联系起来，金黄的稻束是母亲的形象。②推动情节发展。“大砍刀”和老汉的对话，让“我”加深误会，使情节再生波澜。③强化主旨。更有【解析】本题考查对诗歌意象内涵的理解能力。解答时，要了解诗文大意，抓住关键词，把握内容间的利于反映现实社会中人与人之间的戒备心理，赞扬单纯而温暖的人性美。(意思相近即可。另如答“可以联系，体会感情表达。诗歌开篇写站在秋天田野里的“金黄的稻束”，接着通过“我想起……我看见”，删”，言之成理，酌情给分)从“稻束”联想到母亲和哪“皱了的美丽的脸”，把秋的收获与其创造者、孕育者——母亲的形象联系起10.A（从词性来看，“渡”和＂临＂为两个动词，主语都是“太祖”，中间应断开，故排除B、C两项。来，交织着对母亲坚韧、伟大、无私的赞扬和对时间流逝的无奈。诗歌将“金黄的稻束”和人物形象相从句子结构看“来奔”应有宾语。就是“太祖军”，“来奔太祖军”中间不应断开，据此排除D项。）联系，金黄的稻束是母亲的形象，可从“我想起无数个疲倦的母亲”这一诗句中看出。诗人用金黄的稻11.B（“古人对开国皇帝的通称”错误，一般指开国之主或者国家奠基者。曹操并没做过皇帝，死后谥号为“武王”，其子曹丕登基后，追尊为“武皇帝”，庙号为“太祖”。晋太祖、清太祖也没有称帝。）束这一形象来表达自己对劳动的母亲的赞美。另外，“金黄的稻束”，“金黄”是成熟的稻束的颜色，修饰12.C（许褚“许褚提前察觉而守在太祖帐中”错误。从原文来看，许褚到了住处心绪不宁，立即回来守“稻束”，意味着收获；同时，金黄又给稻束这一意象增添了一种高贵的美感，触动人的情思。金黄的稻卫太祖。徐他等人不知道，进到帐中看到许褚，非常惊恐，脸色大变，许褚发现，当即击杀了徐他等人。）束，在诗中有深邃的意蕴，它是收获的象征，它是母亲的象征，诗人将收获与创造丰收成果的劳动者联13.(1)船夫被飞箭射中而死，许褚用右手划船，才过了河。当天，如果没有许褚，（太祖）就可能会丧命。系起来，尤其突出了作为孕育者和劳动者的母亲的形象，通过意象，诗人启发人们重新思考平凡与伟大（关键词“溯船”（划船）、“乃”（才）、“微”（没有），每词1分，大意2分。）的关系：二者都默默奉献，哺育人类。稻束只有在付出自己的美丽后才能获得成熟的果实，而母亲也是(2)马超对自己的力气很自负，暗中打算上前突袭太祖，一向听说许褚勇猛，怀疑骑马跟从太祖的就是许在默默奉献自己最宝贵的青春，直到美丽的容颜一点点褪去，走向衰老、疲惫的时候才抚养出伟大的生褚。（关键词“负”（自负）、“阴”（暗中、偷偷的）、“突”（突袭、偷袭），每词1分，大意2分。）命。【译文】许褚字仲康，谯国谯（今安徽亳州）人。身高八尺多，腰粗十围，胆力过人。汉朝末年，他聚16.答案（每空一分）集少年以及宗族好几千家，共同筑起坚实的壁垒来抵御贼寇。当时汝南（今河南汝南县）以葛陂为首的贼寇一万多人攻打许褚的防御，许褚人少抵挡不过，奋力作战极度疲劳。士兵的箭用光了，于是让壁垒（1）忽如一夜春风来千树万树梨花开高一语文2022-10阶考第5页，共4页 （2）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（3）怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮17.C（惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。“筚路蓝缕”更强调创业初期从无到有的艰难，“惨淡经营”偏向于整个过程的艰辛。语境强调的是我国考古学从无到有的艰辛，故选择“筚路蓝缕”。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去；形容奋勇前进，连续不断。前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去，形容斗争的英勇壮烈。原文强调的是考古工作者们的接续努力，而非强调斗争，所以选择“前赴后继”。蔚为大观：形容事物美好而繁多,给人一种盛大的印象。多指文物或盛大的景象等。洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。“洋洋大观”偏重数量,“蔚为大观”偏重质量。要形容“代表性考古发掘”，必须选择“蔚为大观”。源远流长：指河流的源头很远,经过的地方很多；比喻事物根源深远，历史悠久。源源不绝，形容连续不断。横线前是“历史文化”的意义。语境强调的是中华文明历史悠久，而非连续不断。所以选择“源远流长”。）18.殷墟甲骨的发现，让中国有考据可信的历史得以提前到商代。（4分）有两处语病：一是中途易辙，“殷墟甲骨的发明”没有谓语;二是搭配不当,“殷墟甲骨”与“发明”搭配不当,应该是“发现”。19.C（A项，表示讽刺或否定。B项，表示强调。C项，表示特殊含义。D项，表示引用。）20.①辣椒最初是观赏性植物②于是他们开始食用辣椒③这与地理条件有关（每处2分）【解析】第①处，根据前文“其中描述了各种花卉应当如何种植”“甚客观”可知，此处应填“辣椒最初是观赏性植物”之类的内容。第②处，根据前文内容“贵州是我国率先将辣椒作为食物的地方”加之盐贵而辣椒便宜可知，此处应填“于是他们开始食用辣椒”之类的内容。第③处，根据后文“譬如气候条件”可知，此处应填“这与地理条件有关”之类的内容。21.B文中画波浪线的句子所用的修辞手法是比喻。A项，借代。B项，比喻。C项，拟人。D项，夸张。高一语文2022-10阶考第6页，共4页