河南省南阳市六校2022-2023学年高一历史上学期第一次联考试题（Word版附解析）

2022年秋期六校第一次联考高一年级历史试题一、选择题1.《哈佛极简中国史》中写道：“这一时期，中国人清理土地并焚烧表层，种植粟、白菜，稍晚期开始种植水稻和大豆。这一时期的工具均为石器：石斧、石锄等，居民畜养猪、羊、牛、狗、鸡等，狩猎依然是重要的经济活动。”这一时期（）A.使用打制方法制作石器B.形成了“家天下”局面C.人们生活逐渐趋于稳定D.奴隶制经济走向繁荣【答案】C【解析】【详解】根据材料“这一时期，中国人清理土地并焚烧表层，种植粟、白菜，稍晚期开始种植水稻和大豆。这一时期的工具均为石器：石斧、石锄等，居民畜养猪、羊、牛、狗、鸡等，狩猎依然是重要的经济活动”并结合所学可知，该时期属于新石器时代，人们开始从事原始农业，生活逐渐稳定，C项正确；旧石器时代使用打制方法制作石器，排除A项；“家天下”局面出现在夏朝，排除B项；新石器时代处于原始社会时期，商周时期奴隶制经济走向繁荣，排除D项。故选C项。2.《中国史纲》一书中指出：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者而兼地主”。材料中的“地主”（）A.在地方享有很大的独立性B.以封建小农经济为基础C.都依据宗法血缘关系建立D.强化了周天子的集权统治【答案】A【解析】【详解】根据材料“在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者而兼地主”可知考查的是西周的分封制，分封的诸侯在地方享有很大的独立性，A项正确；分封制并不是以封建小农经济为基础，排除B项；分封的对象有子弟、功臣、先代贵族等，不一定都与王室有血缘关系，排除C项；诸侯势力过大容易形成地方割据威胁周天子的集权统治，排除D项。故选A项。3.如图是中国古代著名青铜器“何尊”。其内底铸文122字，其中有“宅兹中国”四字。下列对何尊的解读不正确的是（） A.尊里的“中国”指的是当时天下的中心B.当时“中国”的区域大致在长江流域C.是目前所见“中国”一词最早的实物见证D.为研究西周的历史提供了重要的实物资料【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，何尊是西周礼器，当时中国的区域在黄河流域，B项符合题意，选择B项；根据所学知识可知，尊里的“中国”指的是当时天下的中心；何尊中的铭文出现的“中国”是目前所见“中国”一词最早的实物见证；何尊形制、文字都可以作为研究西周历史的实物资料。ACD项说法正确，但不符合题意，排除ACD项。故选B项。4.如下表是先秦文献的记载，这可以用来说明（）史料出处人无于水监，当于民监。《尚书·酒诰》民之所欲，天必从之。《尚书·泰誓上》天视自我民视，天听自我民听。《尚书·泰誓中》A.政治行为具有民主色彩B.当政者利用神权强化王权C.儒家仁政思想渐入人心D.民本思想有着久远的历史【答案】D【解析】【详解】根据材料中的“人无于水监，当于民监”、“民之所欲，天必从之”、“天视自我民视，天听自我民听”等信息可以得出朴素的民生观念，根据史料出自《尚书》，这是一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编，历史悠久，综合起来看，D项正确；材料包含的民本思想重在讲民为邦本，这与“民主”还是有巨大差异的，排除A项；出自《尚书》的三 则材料并未涉及到“利用神权强化王权”，排除B项；仁政思想源自战国中期的孟子学说，而《尚书》最晚成书于春秋末年孔子的时代，时间不符合，排除C项。故选D项。5.西周时期，燕国青铜铭文风格以西周金文为主脉。而到东周时期，燕系金文发展出以“简率、质直”为特征的北方风格，在当时文字中独成一脉。燕系金文的这一变化折射出东周时期（）A.分封制度面临挑战B.华夏认同感增强C.宗法制走向了崩溃D.礼乐秩序不复存在【答案】A【解析】【详解】结合材料和所学可知，金文是礼乐制度的体现，诸侯国的金文书写风格与西周金文产生差别，本质上体现了诸侯国独立性的增强和礼崩乐坏，说明分封制度面临巨大挑战，A项正确；材料没有涉及华夏认同感，排除B项；文字差别增大并不能完全体现宗法制走向了崩溃，排除C项；当时的礼乐秩序仍然存在，D项不符合史实，排除D项。故选A项。6.春秋三百年间大小千余次战事，造成了社会生活中的种种惨象，百姓生活苦不堪言。但是美国历史学家费正清对这段历史却评价很高。他认为：“这是一个充满活力、能力和创造力的时期”。费正清认为的“活力、能力和创造力”源于（）A.私学兴起，士阶层崛起B.战争频繁，各国纷纷变法C.井田瓦解，私有制确立D.铁犁牛耕，生产力发展【答案】D【解析】【详解】依据材料“这是一个充满活力、能力和创造力的时期”，结合所学春秋战国历史可知，此时期社会变化的根源在于铁犁牛耕出现，推动了生产力的发展，D项正确；私学兴起，士阶层崛起，各国纷纷变法以及井田瓦解，私有制确立，都属于“活力、能力和创造力”的表现，排除ABC项。故选D项。7.中国古代政府十分重视水利工程建设。下列说法与如图展现的水利工程相关的是（）A.得益于秦朝中央集权制度的确立B.有利于国家推行重农抑商政策 C.灌溉了农田，推动了秦国农业发展D.沟通了长江和珠江两大水系【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，该水利工程为郑国渠，郑国渠是秦国政府主持修建，水利工程的修建，推动了秦国农业生产发展，C项正确；此时秦朝尚未建立，排除A项；材料内容与重农抑商政策无关，排除B项；灵渠沟通了长江和珠江两大水系，排除D项。故选C项8.喜迎党的二十大胜利召开之际，继续深入贯彻绿色发展理念。“绿水青山就是金山银山”“望得见山，看得见水、记得住乡愁”等是习近平对绿色发展的期许。下列哪一思想家与这一发展理念有相似之处（）A.老子B.孟子C.邹衍D.墨子【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，老子是道家学派的创始人，指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一，与习近平的绿色发展观相似，A项正确；孟子主张仁政，排除B项；邹衍的思想主张是“五德始终说”和“大九州说”，排除C项；墨子主张兼爱、非攻、尚贤、节俭，排除D项。故选A项。9.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。对如图所示措施解释符合相关史实的是（）A.该措施钳制了人们的思想B.有利于各地经济文化的交流C.统一的文字字体为隶书D.标志着我国文字走向成熟【答案】B【解析】【详解】图示为秦朝建立后统一文字的措施。依据所学知识可知，秦朝统一文字为小篆，这巩固了政治的统一，有利于经济文化的交流，B项正确，排除C项；焚书坑儒钳制了人们的思想，排除A项；甲骨文标志着我国文字走向成熟，排除D项。故选B项。 10.《宋书·百官志》记载：郡守，秦官。秦灭诸侯，随以其地为郡，置守、丞，尉各一人……汉景帝中二年，更名守曰太守，尉为都尉……汉末及三国，多以诸部都尉为郡……晋成帝成康七年，又省诸郡丞。据此可知（）A.汉承秦制推行郡县和封国并行B.秦朝所开创的郡县制影响深远C.古代君主专制制度在不断加强D.古代地方行政设置具有延续性【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，“郡”作为地方行政单位，在秦朝及以后的汉、晋等朝代均有设置，反映出我国古代地方行政单位的设置具有延续性，D项正确；汉承秦制推行郡县和封国并行并非材料主旨，排除A项；郡在春秋战国时期已出现，并非秦朝开创，排除B项；材料不能说明古代君主专制制度的不断加强，排除C项。故选D项。11.据《中国人口史》记载，西汉建立时人口约1650万，而到汉武帝元光六年时（前129年）人口达到3600万，仅黄河中下游这一全国人口最稠密的地区在六十年之中就增长了2.5倍，出现了多年未有的繁荣富庶的景象。这一现象反映了（）A.汉初休养生息成效显著B.统治者独尊儒术积极有为C.打击豪强查明隐匿户口D.出现了“光武中兴”的局面【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，从西汉建立到汉武帝时，全国人口增长了近两千万，黄河中下游地区的增长尤为迅速，反映出汉初统治者采取的休养生息政策成效显著，A项正确；材料现象与汉武帝采取的“独尊儒术”政策无关，排除B项；打击豪强查明隐匿户口与“（黄河中下游地区）在六十年之中就增长了2.5倍”不符，排除C项；“光武中兴”是东汉前期才出现的盛世局面，排除D项。故选A项。12.《汉书·何武传》载，何武作扬州刺史，二千石官吏有罪，“应时举奏，其余贤与不肖敬之如一，是以郡国各重其守相，州中清平”。汉代设置刺史（）A.建立了系统完善的监察体系B.旨在加强中央对地方治理C.实现了地方机构的分权制衡D.有利于提升地方行政效率【答案】B【解析】【详解】根据材料“州中清平”，可知汉代刺史的设置加强对郡国高官监察，维护地方吏治 清明，加强中央对地方治理，B项正确；刺史属于监察体系，但并不能说明建立了系统完善的监察体系，排除A项；材料与地方机构的分权制衡无关，排除C项；刺史的设置是为了加强对郡国高官监察，与地方行政效率无关，排除D项。故选B项。13.汉武帝于公元前121年设立酒泉郡、武威郡；公元前111年设立张掖郡；公元前88年设立敦煌郡，这就是著名的河西四郡，加上敦煌以西的阳关和玉门关，史称“列四郡，据两关”。这表明汉武帝时期（）A.地方一级行政区走向单一化B.西域正式归属中央政府管辖C.解除了匈奴对汉代边疆的威胁D.大一统国家得到巩固和发展【答案】D【解析】【详解】根据材料信息可知，汉武帝在河西地区设立四郡，加强了对河西地区的管辖，这体现了大一统国家的发展，D项正确；材料只提到了四郡，体现不出地方一级行政区走向单一化，排除A项；汉宣帝设置西域都护府，西域正式归属中央政府管辖，排除B项；解除了匈奴对汉代边疆的威胁表述太绝对，排除C项。故选D项。14.魏晋南北朝出现了许多诫子文书，如曹操《诫子植》嵇康《家诫》诸葛亮的《诫子书》等，一般的庶族家庭也十分重视家庭教育。同时，高门大姓重视家谱的编修，有的士人为了仕途显达，不惜伪造家谱，另换祖宗。由此可以推知，魏晋南北朝时期（）A.儒家思想社会地位明显提升B.士族政治威胁中央集权C.世族文化对社会影响力较大D.血缘宗法观念受到推崇【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，魏晋南北朝时期士族势力强大，包括庶族普遍重视家庭教育，为了仕途显达不惜伪造家谱，可以推知当时世族文化影响力较大，C项正确；A项与材料主旨无关，排除A项；材料没有涉及士族政治威胁中央集权，排除B项；材料强调的是世族文化影响力较大，与血缘宗法观念无关，排除D项。故选C项。15.地图是学习历史的重要载体。下列是中国古代三个时期的形势图，下列选项分别与三幅图示对应正确的是（） A社会转型，土地国有，江南开发B.百家争鸣，春秋五霸，民族交融C.封建亲戚，小农经济，国家分裂D.文化繁荣，礼崩乐坏，社会停滞【答案】A【解析】【详解】根据地图信息可以判断得出，图1为战国时期，图2为西周时期；图3为东晋十六国时期，结合所学课本知识，图1战国时期仍存在奴隶制向封建社会过渡的社会转型现象，图2西周时期的井田制是土地国有制，图3东晋十六国时期北民大量南迁促成江南经济的开发开始起步，A项正确；百家争鸣符合图1战国时期，春秋五霸与图2西周形势图不符合，排除B项；封建亲戚与图1战国时代不符合，小农经济与图2不符合，排除C项；文化繁荣与图1战国时期符合，礼崩乐坏与图2西周时期的时代特征不符合，排除D项。故选A项。二、非选择题16.阅读材料，回答问题。材料一部分铭文释意：“在四月丁未这一天，周康王对宜地进行占卜之后，命令虞侯夨（ce）说：把你迁到宜地，赐给你好酒一卣、圭瓒一陈……赐给你土地和人口。”材料二 部分内容释意：“秦始皇二十七年二月，洞庭郡政府下达到所辖各县的政令文书，由各县负责传达到有关官吏与部门，并予以执行……”（1）分别指出材料一和材料二反映的政治制度，并概括这两种地方行政制度的不同点。（2）根据材料二并结合所学，从唯物史观的角度简要分析中国古代自秦汉以后坚持推行该行政制度的原因，并简述其历史作用。【答案】（1）材料一分封制；材料二郡县制。不同点：西周以血缘关系为纽带，秦朝以地缘关系为基础；西周尚未实现中央集权，秦朝建立了从中央到地方的垂直统治；西周是贵族政治，秦朝是官僚政治。（2）原因：小农经济为郡县制的长期存在提供了物质基础。作用：巩固了国家统一；加强了中央集权；是官僚政治取代贵族政治的重要标志；对后世产生深远影响。（任答三）【解析】【小问1详解】“政治制度”，依据材料―信息“把你迁到宜地，赐给你好酒一卣、圭瓒一陈……赐给你土地和人口”得出：分封制。依据材料二信息“洞庭郡政府下达到所辖各县的政令文书”得出：郡县制。“不同点”，依据所学知识从分封制以血缘关系为纽带，尚未实现中央集权，是贵族政治；郡县制以地缘关系为基础，西周秦朝建立了从中央到地方的垂直统治，西周秦朝是官僚政治等角度比较。小问2详解】“原因”，根据所学知识从小农经济为郡县制的长期存在提供了物质基础的角度分析。“历史作用”，依据所学知识从巩固了国家统一、加强了中央集权、是官僚政治取代贵族政治的重要标志、对后世产生深远影响等角度分析。17.阅读材料，回答问题。材料一 《论语·宪问》：“一匡天下”《墨子》：“一同天下”《孟子》：（天下）“定于一”《荀子》：“天下为一，诸侯为臣，通达之属莫不服从”材料二这一制度创始于商鞅变法之时，当时大约有十几个爵级。爵级上附丽着各种特权，如授予田宅、赎罪减刑等；还可享受多种与平民不同的礼遇，比如爵高一级，坟头就可以多种一棵树之类，依商鞅之法，即使出身贫贱，只要斩获一个敌方军官的首级，君主就赐爵一级；斩获两个，君主就赐爵两级，所以关东诸国称秦为“尚首功之国”，按照商鞅的规定，即令是宗室成员，如果没有军功，也要从宗室名籍中除名。——据阎步克《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》（1）根据材料一，指出表中思想家的共同主张，结合所学知识，分析这种主张形成的社会背景。（2）根据材料二并结合所学知识，指出材料中该制度的名称并说明实行该制度的历史意义。【答案】（1）共同主张：实现国家统一。背景：铁犁牛耕的出现推动社会生产力的进步；各诸侯国实行变法活动；士阶层的壮大、私学兴起；礼崩乐坏，诸侯争霸以及兼并战争的出现。（任答3）（2）制度：军功授爵制。意义：打击了旧贵族特权；为平民提供了改变身份的途径；推动了君主专制制度的建立；促进了社会转型；使秦国实现“强兵”，为秦统一中国奠定了基础。【解析】【小问1详解】共同主张：根据材料一并结合所学可知，《论语·宪问》主张“一匡天下”，即统一天下；《墨子》主张“一同天下”，是出于统一思想的需要，以建立安定的秩序；《孟子》中的（天下）“定于一”的思想指的是社会的安定需要一个统一的国家；《荀子》中的“天下为一，诸侯为臣，通达之属莫不服从”，指的是天下统一，诸侯做了天子的臣属，凡交通能够到达的地方，没有不服从的。由此可知，表中思想家的共同主张是“实现国家统一”。背景：根据材料一可知，材料反映的是春秋战国时期的思想，结合所学知识，从铁犁牛耕的出现推动社会生产力的进步；各诸侯国实行变法活动；士阶层的壮大、私学兴起；礼崩乐坏， 诸侯争霸以及兼并战争的出现等方面分析材料中“实现国家统一”主张形成的社会背景。【小问2详解】制度：根据材料二“这一制度创始于商鞅变法之时，当时大约有十几个爵级。爵级上附丽着各种特权，如授予田宅、赎罪减刑等；还可享受多种与平民不同的礼遇……”，并结合所学可知，材料二中的制度是“军功授爵制”。意义：根据材料二“……依商鞅之法，即使出身贫贱，只要斩获一个敌方军官的首级……”，并结合所学可得出，为平民提供了改变身份的途径；根据材料二“……只要斩获一个敌方军官的首级，君主就赐爵一级；斩获两个，君主就赐爵两级……”，并结合所学可得出，推动了君主专制制度的建立；根据材料二“……按照商鞅的规定，即令是宗室成员，如果没有军功，也要从宗室名籍中除名”，并结合所学可得出，打击了旧贵族特权；根据材料二并结合所学可知，实行军功授爵制的历史意义还有：促进了社会转型；使秦国实现“强兵”，为秦统一中国奠定了基础等。18.汉族由先秦既已产生的华夏族发展演变而来，而今中华民族是以汉族为主体的中国境内各民族的总称，是由众多民族在形成为统一国家的长期历史发展中逐渐形成的民族集合体。阅读材料，回答问题。材料一华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》材料二秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。将军蒙恬率大军30万人击败匈奴，取河南地，筑44个县城，徙内地罪人去居住。汉族文化和先进的生产技术被带到游牧地区，牧地变为耕地，北方边境扩大。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发50万人守五岭，与土著杂居。汉族文化技术传入南方……——摘编自范文澜、蔡美彪《中国通史》材料三通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴，十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》（1）依据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期华夏国家和民族的变化。 （2）根据材料二，归纳秦始皇管辖边疆地区的措施并指出其积极意义。（3）结合材料三与所学知识，从民族关系的角度，概述北魏孝文帝改革的意义。【答案】（1）国家变化：通过变法，废分封，行县制等措施，加速分封、宗法制瓦解和中央集权制形成。民族变化：通过争霸、兼并战争和各族间的密切交往，华夏认同的观念得到发展，促进民族交融。（2）措施：移民、筑城、设县（设立管理机构）。（答出任意2点即可）意义：传播汉族先进文化和生产技术；促进边疆地区开发；促进民族交融；扩展疆域；促进统一多民族封建国家的形成与发展。（答出任意3点即可）（3）顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势；缓解民族矛盾。【解析】【详解】（1）国家变化：根据材料“这种一体化进程打破‘邦国’‘宗族’壁障”结合所学知识可知各国通过变法，废分封，行县制等措施，加速分封、宗法制瓦解和中央集权制形成。民族变化：根据材料“不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化”结合所学知识可知各国通过争霸、兼并战争和各族间的密切交往，华夏认同的观念得到发展，促进民族交融。（2）措施：根据材料“便迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地”、“筑44个县城，徙内地罪人去居住”可知主要措施是移民、筑城、设县（设立管理机构）。意义：根据措施内容和所学知识可从对边疆地区、对中央政权、对中华民族等角度去分析，具体分析可得：传播汉族先进文化和生产技术；促进边疆地区开发；促进民族交融；扩展疆域；促进统一多民族封建国家的形成与发展。（3）意义：根据材料“拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴，十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度”可知从从民族关系的角度看北魏孝文帝改革的意义是顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势；缓解民族矛盾。19.阅读材料，回答问题。对于“社会转型”这个概念，有多种解释。其中有人认为，社会转型是指社会生活的各个领域、各个层面发生的变革，这种变革包括政治、经济和文化等领域。如图是关于春秋战国社会转型的示意图。 根据材料并结合所学知识，任选其中一个角度对春秋战国时期的社会转型予以说明。（要求：观点明确，史论结合）【答案】示例：观点：生产力的发展，在经济层面推动了春秋战国的时代转型。论证：铁犁、牛耕的使用，生产力的飞跃，农业生产有了较大的发展。农业进步推动社会分工，私营手工业和商业兴起，“工商食官”的局面被打破；生产力的发展使井田制趋于瓦解，封建土地私有制确立，以小农经济为主体的农耕经济开始形成；同时生产力的发展引起社会阶级关系的变化，旧贵族势力走向衰落，促进了新兴地主阶级崛起，新兴地主阶级为进一步解放生产力要进行大刀阔斧的改革，推动社会转型。综上所述，经济基础决定上层建筑，生产力的发展推动春秋战国时期从奴隶社会向封建社会的转型。【解析】【详解】根据题目要求，依据材料示意图可知，春秋战国的社会转型可以从经济、政治、文化、思想等四个角度进行阐述。如从经济角度出发，可以提出论点：生产力的发展，在经济层面推动了春秋战国的时代转型。进而结合所学知识进行说明论证，如：铁犁、牛耕的使用，生产力的飞跃，农业生产有了较大的发展。农业进步推动社会分工，私营手工业和商业兴起，“工商食官”的局面被打破；生产力的发展使井田制趋于瓦解，封建土地私有制确立，以小农经济为主体的农耕经济开始形成；同时生产力的发展引起社会阶级关系的变化，旧贵族势力走向衰落，促进了新兴地主阶级崛起，新兴地主阶级为进一步解放生产力要进行大刀阔斧的改革，推动社会转型。最后在对观点进行总结陈述，得出结论：经济基础决定上层建筑，生产力的发展推动春秋战国时期从奴隶社会向封建社会的转型。