江西省新余市第四中学九年级第一学期第一次段考

新余四中初三年级第一学期第一次段考语文试卷命题人：审卷人：时间：150分钟试卷满分：120分钟一、语言知识及其运用（10分）(每小题2分，共10分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A、宽宥（yòu）琉璃惟余莽莽（mǎng）自惭形秽B、瞥见（piě）秘决矫揉造作（jiǎo）丰功伟绩C、忧戚（qì）涵养间不容发（jiān）鸠占雀巢D、广袤（mào）旁鹜彬彬有礼（bīng）言不及义2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A、音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。B、侦探抽丝剥茧，顺藤摸瓜，终于确定了犯罪团伙的头目。C、会议已经进行了很长时间，他却强聒不舍，令人生厌。D、成都男人懂得生活，平时不但悠闲，而且附庸风雅，古玩书画都会有所涉猎。3、下列句子没有语病的一项是（）A．这个活动方案能否通过此次会议,主要取决于他们认真准备,积极应对。B．精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助,而且要给予方法和技能上的指导。C.经过持续不断地环保治理,让我们的山变得更青了,水变得更绿了。D．“一带一路"倡议得到沿线各国的支持、认同和理解,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。⑤读书是门槛最低的高贵举动。⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。A、③①⑥④②⑤B、④②⑥①③⑤C、⑤③①④⑥②D、⑤①③④②⑥5、在下面语段横线处填写句子，最恰当的一项是（）岳阳楼下临洞庭,北倚长江,①________。岳阳楼②________。主楼中间以四根楠木巨柱承荷全楼大部分重力,再用十二根宝柱作为内围,外围绕以十二根檐柱,彼此牵制,结为整体。全楼纯用木料构成,没用一钉一铆,一块砖石。楼高三层,飞檐,盔顶,远远而瞭,恰似一只凌空欲飞的鲲鹏。A.①素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”的盛誉②造型独特,建筑精妙B.①人们赞誉为“洞庭天下水,岳阳天下楼”②建筑精妙,造型独特C.①素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”的盛誉②建筑精妙,造型独特D.①人们赞誉为“洞庭天下水,岳阳天下楼”②造型独特,建筑精妙二、古诗文阅读与积累（24分）与夏十二登岳阳楼①(唐)李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回②。【注释】①乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。夏十二,李白的朋友,排行十二。②回:回荡,摆动。6.下列对词的内容理解不正确的一项是(),A.首句的“岳阳尽”“川迥”“洞庭开”等,极写渺远辽阔的景色。B.颔联写大雁为诗人带走愁心,山峰为诗人衔来好月。诗人愁去喜来,心情舒畅。C.颈联写诗人在岳阳楼住宿、饮酒,仿佛在天上云间一般。D.尾联写诗人醉酒后的忧愁。楼高风急,凉风四起,吹动衣袖,触动乡愁。7.下列对词的赏析不正确的一项是()A.“雁引愁心去”一句运用比喻的修辞手法,将诗人眼前的景物写得有情有义。B.“山衔好月来”中的“衔”字,化静为动,给诗歌增添了无尽的情趣。C.颈联幻想联翩,用语夸张,给人恍若仙境之感。D.全诗没有一个“高”字,但无处不显出楼高,不露斧凿痕迹,可谓巧夺天工。（二）、阅读下面的文言文，完成8—11题。（12分）愚溪诗序柳宗元灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂②然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚③，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。【背景】柳宗元被贬到永州后，写了一组寄情山水的诗，叫《八愚诗》。《愚溪诗序》是所写的序言。【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②龂龂（yínyín）：形容争辩的样子。③见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。8、划分节奏有误的一项是（）（2分）A、故/谓之染溪B、冉氏/尝居也C、嘉木/异石错置D、合流屈曲/而南9、解释加点的字词（3分）或（）名（）家（）10、翻译下面的句子。(每小题2分，共4分)遂负土累石塞其隘为愚池。____________________________________________________________________________无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。____________________________________________________________________________11、作者为何在文中说自己“愚”，并以“愚”来称呼众多景物？你是怎么理解的？请结合文本加以分析。（3分）____________________________________________________________________________（三）古诗文积累（8分）12、填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1）___________________，拔剑四顾心茫然。（2）___________________，病树前头万木春。（3）但愿人长久，___________________。（4）____________________，月是故乡明。（5）欲为圣明除弊事，____________________！（6）____________________，人迹板桥霜。（7）___________________,郁郁青青。（8）野芳发而幽香,____________________。三、现代文阅读（30分）,（一）阅读下文，完成第13—17题（15分）留守乡村的爷爷蒋　曼①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。③从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶集时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。天燥地旱,他不着急:“没啥,油菜今年长得好,天干油分足。”如有阴雨,他也会安慰家里人:“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳。”某年洪水来犯,他也如此淡定:“这土肥沃啊,明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在高楼遍地的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。⑦有了小孙女,爷爷说:“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树。⑧有一天,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……”⑨不由得凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。13、文中“爷爷”做了哪几件事?请简要概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、结合全文,揣摩下列词句含义。（每小题2分，共4分）(1)从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。结合全文请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,(2)不由得凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、结合全文,谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、请简要概括文中“爷爷”的形象特点。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?请谈谈你的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成第18—21题（15分）读书是改善碎片化思维的良药①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境。③如何走出这种困境？或许，读书能够破解。④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。⑤读书促人思考。尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。18、本文的中心论点是什么？（2分）____________________________________________________________________________19、第③段有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________,21、仔细阅读第⑤段，具体说说本段的论证思路。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合性学习（6分）22.班上拟开展“拒绝浪费，光盘行动”主题演讲活动，请参考以下材料，结合自己的认识，写一篇150字左右的演讲稿。材料一党的十八大以来，习近平在多次讲话中强调要制止餐饮浪费行为，践行“光盘行动”，倡导艰苦朴素优良传统。2020年8月，习近平对此作出重要指示：要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。材料二一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——出自《朱子家训》材料三联合国粮食机构发布的《世界粮食安全》报告显示，在全球范围内，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，2020年饥饿人数至少新增约8300万，甚至可能新增1.32亿。尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年新冠疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。150五、作文（50分）23、《现代汉语词典》对【回味】一词作如下解释：①名词：食物吃过后的余味②动词：从回忆里体会回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。,答案一、选择题1、A2、D3、B4、D5、C6、D7、A8、C二、文言文9、或：有的人名：命名家：安家10、（1）于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。他的儿子立恭还研究儒家学说，会写诗。（2分）（2）它对世人没有什么好处，正好和我相似。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。（2分）11、柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”來命名各种景物，是认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。（3分）12、（1）停杯投箸不能食（2）沉舟侧畔千帆过（3）千里共婵娟（4）露从今夜白（5）肯将衰朽惜残年（6）鸡声茅店月（7）岸芷汀兰(8)佳木秀而繁阴附文言文翻译：灌水的北面有一条溪水，向东流入潇水。有人说：“过去有个姓冉的人在这里住过，所以这条溪水被称为冉溪。”也有人说：“这溪里的水可以用来染色，根据这种性能，所以称它为染溪。”我因为愚昧而犯了罪，被贬谪到潇水边。我喜爱这条溪水，沿着溪边往里走了二三里路，发现了一个景色绝佳的地方，就在这里安了家。现在我住在这条溪水旁，而溪水的名字没有定下来，当地的居民还在争论不休，不能不换个名称，所以替它改名叫愚溪。我在愚溪上游，买了个小丘，称为愚丘。从愚丘往东北方向走六十步，发现一处泉水，又把它买了下来，称为愚泉。这愚泉有六个泉眼，都出自山下平地，泉水是往上涌出来的。六股泉水合流后，弯弯曲曲向南流去，我称它为愚沟。于是堆土彻石，堵住愚沟的狭窄部位，形成了一个愚池。愚池的东面是愚堂。它的南面是愚亭。愚池的中央是愚岛，岛上美好的树木和奇异的石头参差错落。这些都是山水中的奇景，因为我的缘故，都用愚字玷辱了它们。水是聪明人喜欢的。现在这条溪水却被愚字玷辱，那是什么原因呢？因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有许多小洲和石头，大船无法驶入。它幽深浅狭，蛟龙不愿住在里面，因为不能在浅水中兴云化雨，所以它对世人没有带来好处。而这些却正好与我相似，既然如此，即使是玷辱了它，用愚字称呼它，也是可以的。三、现代文阅读（一）13、①仔细安排家里地里活计;②从容安排身后事;③在村里小学种下一排香樟树;④再种一棵香樟树当礼物送给孙女;⑤领着孙女看自家的土地。(答对三点,可得3分。)14、（1）“镌刻”原指雕刻。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。（2分）（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的,他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。（2分）15、①交代文中的主要人物;②点明文章的主旨。（2分）16、①年纪大但身体硬朗;②热爱乡村生活;③有豁达从容的人生态度。（3分）17、①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女;②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在,香樟树和她一起成长;③爷爷送给孙女的不仅是一棵树,也是告诉孙女,她与故乡、与土地血脉相连,故乡好土地是我们心灵的起点和归宿。（3分）（二）18、读书可以改善碎片化思维。（2分）,19、内容上，指出如何能走出碎片化阅读的困境；（1分）结构上，承接上文的陷入思维碎片化的现象,又引出下文对读书能破解困境的论述，（1分）起到承上启下的作用。（1分）同时,运用了设问的修辞手法,设问修辞的一般作用是引起读者注意,启发思考。（1分）20、举例论证，道理论证。（2分）列举闻一多读书入迷的事例，具体有力地论证了“读书使人专注”的论点,增强了文章的说服力。引用诗句充分地论证了“读书使人专注”,使文章更有权威性和说服力。（2分）21、作者首先提出分论点“读书促人思考”（1分）,接着引用了尼尔·波茨曼在《娱乐至死》中的话,（1分）论证了读书能促进人们思考的观点。（1分）最后运用对比论证,把书籍和其他信息作比较,（1分）突出强调了书籍更能促进人的思考。（1分）四、示例：150字左右略五、作文略