宁夏灵武英才学校七年级第二学期第一次考试语文试卷（无答案）

考场班级姓名座位号密封线灵武英才学校第二学期第一次考试七年级语文试卷试卷说明：1、本试卷满分120分，考试时间120分钟，卷面分4分。注意事项：为保证答题时间充裕，请务必直接将答案答至答题卡上。一、积累与运用。（38分）1、完成填空。(5分)历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂，他们中有鞠躬尽cuì()，为国献身的科学家邓稼先；有锲（）而不舍、大勇无畏的诗人闻一多；有夜以jì()日，笔耕不辍（）的文学家鲁迅……家国情怀，更是人类共有的一种朴素情感，从《黄河颂》中，我们领略到中华民族坚不可cuī（）的民族精神；读《土地的誓言》，我们体会到东北同胞在广大的关东原野上炽（ ）痛的爱国情怀；读《老山界》，我们感受到了________。①结合语境，在下列括号中写出汉字或拼音。(3分) 鞠躬尽cuì()  锲（）而不舍夜以jì()日笔耕不辍()坚不可cuī（）炽()痛 ②请仿照前面的句子在横线处续写一句话。(2分)读《老山界》，我们感受到了。2、古诗句背诵填空。（每空1分，共12分）①，弹琴复长啸。②此夜曲中闻折柳，。③马上相逢无纸笔，。④，惟解漫天作雪飞。⑤，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，。⑥通过描写边塞夜景，烘托木兰坚毅勇敢的性格的诗句是，。⑦描写木兰不慕名利、思念家乡的句子是，。⑧通过战友们的惊叹，侧面描写木兰机智谨慎的句子是，_______。3、下列文学常识有误的一项是(　　)(2分)A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。B．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。C．萧红的《回忆鲁迅先生》，展现了生活中的乐观爽朗、平易近人、做事严谨的鲁迅形象。D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。4、下列句子语言表达得体的一项是(　　)(2分)A．同学们给住院的小华送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”B．“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。C．西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”D．我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。”5、根据语句内容，选择恰当的一项（）（2分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，，杀人者必覆灭。A.人民无比沉痛志不绝争取民主B.人心异常悲愤意志紧民主自由C.人心异常悲愤志不绝民主有望D.人生生活痛苦斗志昂民主有望6、为纪念“世界读书日”，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的语文综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。（5分）①下边是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。（3分）若需复印读者入馆阅读书刊阅毕归还原处办理借印登记办理归还手续读者离馆 ②根据示例，将下表中A、B两处空格的读书方法填充完整。（2分）名人主张读书方法孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学思结合法孟子：“尽信书，则不如无书。”A陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”会意法朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”B7、《骆驼祥子》名著考查。（5分）①小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（3分）②小明同学想和你交流阅读《骆驼祥子》的体会，请你谈谈自己的看法。（2分）小明：“名著中不乏以小人物的可悲命运来折射社会制度的罪恶，请你结合祥子的经历进行分析。”你的看法：8、材料探究分析题。(5分)为增强爱国主义教育,学校小记者走进同学当中进行采访,下面是几个典型记录,请找出当前中学生爱国意识存在问题的三个原因,并提出一条有针对性的解决办法。学生甲:我觉得除了枯燥的政治、历史书之外,我们接触的爱国题材的书几乎没有。图书馆的这类书只适合给小孩子讲故事,根本就不吸引我们。学生乙:每天老早上学,回家还有好多作业,老师、家长天天跟我们要成绩,连看新闻的时间都没有,哪有时间爱国呀。学生丙:我觉得现在的爱国主义教育根本就不适合我们中学生,那些给小学生似的宣讲我们早听腻了。原因：办法：,二、阅读理解（38分）（一）文言文阅读（14分）9、请用/画出下列句中的朗读停顿。（限四处，多划、划错不得分）（2分）及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙10、解释下面句中加点的字词。(4分)①但当涉猎（）②蒙辞以军中多务。（）③愿为市鞍马 （）④对镜帖花黄（）11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！②策勋十二转，赏赐百千强。12、《孙权劝学》中是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？（2分）13、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因是什么？（2分）（二）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》完成下列各题。(12分)①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。14、选文第①自然段有什么作用?（2分）15、“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么?（2分）16、文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?（3分）17、赏析下列句中加点词语的表达效果。（2分）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。18、分析“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。（3分）（三）现代文阅读（12分）失根的兰花陈之藩  ①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。  ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。  ③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”  ④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。  ⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。  ⑥在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。  ⑦古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。  ⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。  ⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。以后，祖国已破，觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗?我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。”19、从文章题目来看，“根”“兰花”分别比喻什么?整个题目如何理解?（3分）20、作者“十几岁，就在外面漂流”，为什么“总未因异乡事物而想过家”，“自至美国，情感突然变了”?（2分）21、“花搬到美国未，我们看着不顺眼；搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应?对文章中心有什么作用?（3分）22、文章结尾援引郑思肖画兰的故事做结有什么作用?（2分）23、请找出能作为文章主旨句的两个句子。（2分）三、作文（40分）24、为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床……画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。”这就是歌曲《画》中的歌词。其实在生活中，每个人都在“画”，或为父母画上一条围巾，或为自己的生活画上一条彩虹，为梦想画上翅膀，为童年画上句号……你会“画”些什么呢？　　请将下面的题目补充完整，然后写一篇记叙文。　　题目：为画上____要求：1、要写真实经历、要有真情实感；2、字数不少于500字；3、文中不得出现真实的班名、人名，可用别名代替。